教育学院融媒体中心讯（通讯员 宫慧娜）2025年4月17日上午9点，教育部教材局、中国教育科学研究院、华中师范大学（特殊教育教材建设和管理政策研究基地）共同召开特殊教育教材建设研讨会。教材局相关领导、中国教育科学研究院心理与特殊教育研究所副研究员杨希洁、副研究员冯雅静、助理研究员吴扬，华中师范大学教育学院院长、基地执行主任雷江华，融合教育教研室主任、基地办公室主任彭兴蓬，特殊教育支部书记、基地成员朱楠，特殊教育系副主任、基地办公室副主任宫慧娜，基地办公室副主任王崇高、基地成员苏慧、袁维、张鑫共同参加会议。

教材局对当前特殊教育教材建设背景进行了介绍，如部编版义务教育阶段特殊教育教材已经全部完成、盲校大字版教材获好评、成立国家特殊教育教材基地、特殊教育学校校本课程资源等；同时对特殊教育教材建设的新事物、新问题进行了介绍，如探索数字教材开发等，期望通过教材建设工作的不断推进，以实现所有特殊学生都有教材使用。

雷江华围绕课程教材建设研究、提供咨询指导服务、交流传播研究成果、建设教材研究队伍、培养优质专业人才、汇集教材建设数据等六大任务，对基地整体工作安排、当前工作进展及下一步工作重点进行了介绍。

杨希洁对教材使用、教师评价、校本教材管理、教师培训、教材资源建设、盲文教材印刷和征订、人教社培智数字教材开发等调研情况进行了介绍。

在交流研讨环节，三方就各类特殊教育学校教材建设、AI辅助教学在特殊教育中的应用、特殊教育学校校本教材规范管理、教材培训、使用监测等议题进行了研讨。

研讨会达成共识，并对未来特殊教育教材建设工作提出期望，强调各方应加强协作。同时，对基地建设提出指导意见：一是要深入课堂，密切关注学生成长；二是要加强理论研究，进行教材理论建构；三是要紧跟国家政策方向，熟悉教材政策内容；四是要深入研究课程标准，尤其是普校课程标准；五是要对接各省行政部门，对教材使用情况进行持续监测。通过持续基地建设，推动特殊教育教材建设迈上新台阶。

图文记者：宫慧娜

网站编辑：阙梦佳

审读人：雷江华