教育学院融媒体中心讯（通讯员 王姝雅 杨雯倩）2025年4月，华中师范大学教育学院特殊教育专业2206班5名实习生在深圳元平特殊教育学校继续开展实习工作。在校外教师的指导下，实习生们收获颇丰。

授课多体验，收获满行囊

在这一个月实习过程中，实习生们学习到了如何更好根据学生的知识基础和认知特点设计分层教学目标，让不同水平的学生都能在课堂中有所成长；掌握了运用多媒体技术制作生动有趣的教学课件，将抽象的知识转化为直观形象的动画、视频，提升课堂吸引力；学会了通过观察学生的课堂反应，灵活调整教学节奏和方法，及时解答学生的疑惑。同时，他们还学到了高效的课堂管理技巧，并在与学生的互动中，逐渐摸索出了拉近师生距离的方法，学会用鼓励性的语言增强学生的自信心，培养学生对学科的兴趣。

图1 实习生授课

观摩特教赛事，汲取教学智慧

4月中旬，实习生们观摩了元平特殊教育学校2025年青年教师教学能力比赛。在比赛过程中，青年教师各展所长，将先进的教育理念与现代信息技术深度融合，运用多样化的教学方法和手段，精心设计教学环节，充分展现了扎实的教学基本功和独特的教学魅力。观摩之后，实习生们受益匪浅。

图2 2025年青年教师教学能力比赛

举办拓印活动，共绘生命色彩

4月下旬，实习生们举办“叶脉密码·生命印记”植物拓印心理健康主题活动。活动开始前，实习生们将帆布袋、染料、拓印工具和各类植物叶片整齐摆放在中央长桌上，并营造出清新灵动的氛围。活动过程中，学生们在教师分步骤讲解下制作拓印作品。活动尾声，学生们将拓印作品悬挂于“生命之树”展架上。高一年级的小胡分享道：“每一片叶子都有自己的形状，就像我们每个人都是独特的。拓印时专注的感觉，让我忘记了烦恼！”通过此次活动，实习生们感受到，每一份作品都是孩子们内心的映射，并希望通过多元的生命教育，让特殊儿童在接纳自我、拥抱自然的过程中，找到属于自己的光芒。

图3 “生命之树”展架

图文记者：王姝雅 杨雯倩

网站编辑：张冉

审读人：郑刚