程豪，男，汉族，中共党员，河南驻马店人，教育学博士，华中师范大学教育学院讲师、博士后。

教育经历：

2012-2016：河南大学教育科学学院，教育学学士。

2016-2019：华东师范大学教育学部，教育学硕士。

2019-2023：华东师范大学教育学部，教育学博士。

研究兴趣：教育基本理论、终身教育、代际学习。

代表成果：

李家成,程豪.家庭“隔代互学”指导手册[M].上海:上海交通大学出版社,2022.

程豪,吕珂漪,李家成.迈向共学互学的未来：当前隔代学习研究的知识图景[J].中国远程教育,2022(10):48-57.

程豪,吕珂漪,李家成等.我国家庭教育的内涵反思与时代重构：基于“构建服务全民终身学习的教育体系”的视域[J].现代远距离教育,2021(06):3-12.

程豪,李家成,匡颖等.反思与突破：学习型城市建设的高质量发展[J].开放教育研究,2021,27(02):42-50.

Cheng H, Lyu K, Li J, et al. Bridging the digital divide for rural older adults by family intergenerational learning: A classroom case in a rural primary school in china[J]. International journal of environmental research and public health, 2021, 19(1): 371.

Lyu K, Xu Y, Cheng H, et al. The implementation and effectiveness of intergenerational learning during the COVID-19 pandemic: Evidence from China[J]. International Review of Education, 2020, 66: 833-855.

联系方式：chenghao@ccnu.edu.cn