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学前教育专业
初入稚美启新程,实践筑梦幼教路 ——华中师范大学教育学院学前教育实习队赴武汉市江汉区稚美幼儿园实习首周纪实
  • 来源:教育学院融媒体中心
  • 发表日期:2026-03-23
  • 阅读次数:
  • 作者:曹梦茹 刘若晗 胡文静 闫城宇 周俊涵
  • 编辑:周苏

教育学院融媒体中心讯(通讯员 曹梦茹 刘若晗 胡文静 闫城宇 周俊涵)2026年3月16日,我校教育学院学前教育实习队一行5人正式前往武汉市江汉区稚美幼儿园,开启为期三个月的教育实习。首周里,实习生们完成入园适应、班级分配,并参与园所特色社团与幼儿体智能测试,在实践中快速融入幼教岗位,迈出专业成长的坚实一步。


周一上午,稚美幼儿园为实习队举行温馨而隆重的欢迎会。园长及全体管理团队出席会议,详细介绍幼儿园办园理念、课程体系、一日活动流程与安全管理规范,让实习生全面了解园所文化与工作要求。随后,根据实习安排与班级需求,5名实习生被分配至不同班级,开启跟班学习与实践协助。


图1 稚美幼儿园环境


周二,稚美幼儿园各班级依托十大工坊室,有序开展“童也·童创工坊”特色活动。园所始终秉持“稚子之心·美乐之旅”的办园理念,坚守“让美的教育自然生发”的育人追求,结合幼儿年龄特点与兴趣发展规律,在各工坊精心设计丰富多元的美育与手工实践内容,引导幼儿在自主选择、动手探索、快乐体验中,涵养审美素养、锤炼动手能力、萌发创新思维。


实习队队长曹同学表示:在本次童也·童创工坊活动中我深刻体会到,“让美的教育自然生发”并非一句口号,而是融入幼儿自主选择、动手探索的每一处细节。孩子们在木质结构搭建中感知力学与结构之美,在植物照料中体会生命与自然之趣,在沉浸式体验中不断提升审美、动手与创造能力。这让我更加明晰,幼儿教师的核心角色是支持者与引导者,我们要为孩子创设自由探索的环境,用耐心与尊重守护他们的好奇心与创造力,让美育在快乐实践中悄然扎根、自然生长,让每一位稚美孩童在实践中遇见更好的自己。


图2 小朋友们进行社团活动


周三、周四,实习队员们全程跟班参与幼儿园一日常规活动。从晨间接待、晨间锻炼、教学活动、区域游戏、午餐午睡、户外活动到离园整理,实习生们在指导教师的带领下,细致观察、主动协助,熟悉保教工作的每一个环节,学习如何科学照料幼儿生活、有序组织班级活动、有效陪伴幼儿成长,在真实的日常场景中积累一线保教经验。


图3 实习生熟悉保教工作各个环节


周五早上,稚美幼儿园邀请石头哥哥走进园区,带领全体幼儿开展趣味早操活动并进行体智能测试。活泼的节奏、多样的肢体动作瞬间点燃幼儿热情,孩子们在轻松欢快的氛围中舒展身体、释放活力。实习队员们积极协助维持活动秩序、引导幼儿跟随动作、观察幼儿参与状态,近距离感受幼儿园特色户外活动的组织魅力,也进一步体会到“保教融合、趣味育人”的实践理念。


图4 小朋友们进行体智能测试


一周的实习生活充实而有序,为全体实习生奠定了良好的实践基础。大家纷纷表示,在接下来的实习中,将继续以饱满的热情、谦逊的态度、扎实的专业素养投入工作,虚心求教、勤于实践,将理论知识与幼教实际紧密结合,用爱心、耐心与责任心守护幼儿成长,努力完成各项实习任务,在稚美幼儿园的沃土上收获成长、筑梦未来。



图文记者:曹梦茹 刘若晗 胡文静 闫城宇 周俊涵

网站编辑:周苏

审读人:郑刚

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