教育学院融媒体中心讯（通讯员 王婷）2025年12月24日下午，教育学院本科教学创新暨青年教师教学能力提升研讨会在田家炳教育书院903会议室顺利举行。本次研讨会由教育学院副院长郑刚教授主持，学校教学督导组专家骆启桂教授、郑晓边教授、但武刚教授、欧阳光华教授受邀到会交流和指导教学工作，各系负责人及青年教师共同参与。

会议伊始，郑刚介绍了本学期本科教学创新的整体进展，强调教学改革是推动教育高质量发展的核心动力。他鼓励全体教师尤其是青年教师，依托学院一流学科平台，将个人教学探索与团队优势、学科特色深度融合，打造具有华师印记的教育课堂。随后，胡瑞教授就《比较教育学》课程的教学创新情况作专题汇报，她结合课程设计、教学方法与学生反馈，系统介绍了该课程在内容整合、跨文化教学与实践环节等方面的创新举措，并分享了在教学过程中积累的经验与反思。

教学督导组专家骆启桂教授、郑晓边教授、但武刚教授、欧阳光华教授分别对汇报内容进行了点评与指导。他们充分肯定了《比较教育学》课程创新的实践价值，并就如何进一步强化课程思政、提升课堂互动、优化评价体系等方面提出了建设性意见。骆启桂教授指出，教学创新应做到“教学痛点、改革措施、改革成效”三者呼应，并强调教学与科研应相辅相成。郑晓边教授从教育心理学角度强调课堂互动与学生参与的重要性。但武刚教授则建议进一步突出课程特色，强化“全球视野、家国情怀”的教学主线，并增强成效证据的具体性。欧阳光华教授从“知情意行”教学框架出发，对课程内容的教育属性提出优化建议。

在自由讨论环节，与会教师踊跃发言，围绕“青年教师教学能力提升路径”，李先军、王建梁、戴伟芬、李卉等多位教师结合自身教学实践，分享了教学中的困惑与突破。

郑刚在总结中指出教学改革的五个“要”：主线要明确、内容要侧重、组织体系要清晰、优势要突出、重心要转变。他表示，教学创新是教育学院持续发展的重要动力，青年教师是学院教学改革的中坚力量。学院将继续搭建教学交流平台，完善教学支持体系，推动本科教学高质量发展，推动本科教学从“规范”走向“卓越”。

本次研讨会为学院教师提供了宝贵的教学交流机会，凝聚了教学改革的共识，也为进一步提升青年教师教学能力、推动本科教学创新提供了有力支持。

图文记者：王婷

网站编辑：白彦晗

审读人：郑刚