教育学院融媒体中心讯（通讯员 肖未）2026年5月30日晚间，我院九十六期“博导论坛”在田家炳教育书院601会议室举行。本次论坛主题为“教材学：一门新兴学问的孕育与生成”，由人民教育出版社期刊室主任、课程教材研究所研究员，国家教材委专家委员会学科专家余宏亮教授主讲。论坛由教育部华中师范大学基础教育课程研究中心主任郭元祥教授主持，课程与教学研究所所长姚林群教授及30名师生参加论坛。

余宏亮从清末新学教材的滥觞开始，对近现代教材研究的百年历程进行回顾，并指出当下是教材研究最好的时代。他提出，人类教材经历了口语传播、抄刻文字、人工印刷、机器复制、电化媒介、数智赋能等六个历史阶段，分别对应寓身隐现、器物示现、典册呈现、分科复现、镜像映现、模态融现等六种分型。他强调，“百年大计，教育为先，教育大计，教材为基”，教材对于实施教育行为，促进人的发展具有基础性的奠基作用，教材研究大有可为。余宏亮结合自身研究经历，对教材学这门新兴学科及其研究进行了深度剖析，给在场师生带来了深刻启示，指引了新的研究点，启迪了新的研究视角。提问与交流环节，师生积极发言，就相关问题与余宏亮进行面对面沟通。

姚林群对本次学术报告会进行了总结，指出余宏亮教授的分享，不仅阐释了教材学这门新兴学科的研究脉搏与概念史考释，而且为课程与教学论方向的同学们，引入了“概念史研究”这一研究范式。她指出教材是教育学研究的重要领域并鼓励同学们积极投身于教材研究之中。

图文记者：肖未

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