教育学院融媒体中心讯（通讯员 刘庆龙）2025年9月26日至28日，由全国教学论专业委员会主办、广西师范大学教育学部承办的“全国教学论第十九届学术年会暨课程与教学论博士生学术论坛”在广西桂林顺利召开。本次会议以“教学传统现代化与教学伦理重塑”为主题，聚焦数智技术赋能教学转型中的伦理挑战与路径创新，旨在探讨数智化技术深度赋能传统教学的现代化转型，直面技术嵌入教育实践引发的伦理震荡，构建数据驱动与人文关怀交织的新型教育生态。我院陈佑清教授等二十余名师生代表参会。

开幕式上，广西师范大学党委副书记、校长孙杰远教授致欢迎辞，全国教学论专业委员会理事长、山东师范大学徐继存教授致开幕辞，对与会者的到来表示热烈欢迎，并对会议的成功举办寄予了深切期望和美好祝愿。

大会围绕“课程论与教学论的整合问题”“数智时代的教学正义”“教学基本问题的智能时代审思”等议题安排了近二十场主旨报告展开深入探讨。我院陈佑清教授主持了大会第一阶段的五场专家主旨报告。

罗祖兵教授受邀作题为“人工智能时代实践教学的思考”的主旨报告。他围绕“实践教学的式微及其危机”“实践教学的涵义解析”“实践教学的核心理念”和“实践教学的基本路径”四大核心维度系统展开论述，他表示，必须重新审视并强化实践教学的重要地位，明确教学需回归“回到事情本身”的本质追求，为破解人工智能时代教学实践困境提供了方向指引。

为促进青年学者成长，会议设置了六场专题分论坛和三场博士生学术沙龙。分论坛四以“数智化教学评价范式转型”为议题，由我院毛齐明教授主持。

白颖颖副教授在分论坛五以“教师如何开展差异化教学：能力图谱与支持系统”为题进行了学术报告。报告中，她分析了当前教师开展差异化教学面临的现实困境，针对性提出了重构教师差异化教学“能力图谱”、搭建配套支持系统的具体路径，为破解差异化教学落地难题提供了清晰思路。

栗艳丽、顾金玲、杜江缘、程韵霖、陈雨思等博士研究生在研究生学术沙龙中围绕各自研究领域分别进行了学术报告，充分展现了我院研究生培养体系的扎实成效与与育人质量。

闭幕式上，全国教学论专委会秘书长、山东师范大学车丽娜教授作大会总结。她指出，此次会议不仅深化了教学传统现代化路径与教学伦理重塑方向的深度探讨，更有力推动了教学论在数智时代的理论体系革新和实践范式转型，充分展现了新时代学术共同体助力教育学科高质量发展的责任自觉与使命担当。湖南师范大学辛继湘教授代表下届承办单位发言，诚邀大家2027年相聚长沙。

本次年会聚焦数智时代教育变革的核心诉求，系统性回应了其间面临的系列关键命题。会议通过深度研讨有效凝聚行业共识，依托思想碰撞深度激发创新动能，不仅为我国教学论的高质量发展筑牢了思想根基，更为数智时代教育现代化进程的稳步推进注入了全新的理论指引与实践动能。

图文记者：刘庆龙

网站编辑：杨彤彤

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