各位敬爱的老师，亲爱的同学们：

好久不见！我是2013级特教班的奎媛，很高兴今天能再次和大家相遇在桂子山，相聚到“田家炳”。一切都是那么熟悉而又陌生，熟悉的面孔、熟悉的环境、熟悉的高温，稍显陌生的，是历练一年后大家脸上更加坚定的眼神！当我再一次踏进学校大门的那一刻，我猛然想起五年前背着包站在校门下傻傻地寻找华师大门的自己，一切恍如昨日，不知道在座的各位是否还依然记得我们的初心？

毕业一年，我们特教班的同学们分布到在不同的城市、不同的学段、不同的学科，但这一年，我们所经历的是同样的酸甜苦辣。其中，有小学生的可爱，他们整天活力四射的围绕着问十万个为什么。赵敏告诉我他们班上有一次放《厉害了，我的国》，片子里有武汉长江大桥的图片，当她告诉班里的小朋友她是在这里上的大学时，学生们朝她投来崇拜的眼神和尖叫声。其中，也有高中生的青春洋溢、高考压力，更有每天需要我们斗智斗勇的学生家长。这一年，我们成熟了、稳重了、也多少懂些世故了。

就我自己而言，“上课”是件极其幸福的事情，我是一名高中心理健康教育老师，每周平均三节课。因为课程内容丰富多样，学生很喜欢，我也很享受上课的过程。但是，作为学校党务办公室的工作人员，我每天还有写不完的材料、开不完的会。这一年，我懂得了我不可能只做一份工作，更不可能只做自己喜欢的工作，没有人会把你永远当作新手。于是，学习、进步、成长永远都在路上。

虽然特教班的我们很多都没有在特殊学校工作，但今天我们依然选择回归特教。那是因为毕业之后，我们更加懂得了“专业印记”的含义。记得有次心理课上，我给学生看了一部电影《叫我第一名》，影片讲述的是一个有妥瑞症的特殊男孩克服困难，实现理想的故事。本来我准备这个片子的目的是要和学生讲挫折与自我接纳，不想我却在影片结束之后，给他们讲了一节课的美国身心障碍法案、特殊学生、特殊学生带给我们的生命力量感、如何对待生活里的残疾人……还有赵敏跟我分享过他们班上有个感统失调的小朋友，当她发现后与学生家长沟通，在经过确诊后又采取针对化教学方式让小朋友的情况好转的例子。我相信在我们身边，这样的例子还有很多。于我们而言，“所有人都需要特殊教育”真的不仅仅是一个口号，而是让世界更美好的开始。

能在繁忙的工作之余重返校园，静下心来享受一下学生生活，是一件幸福、快乐并且值得感恩的事情。希望我们每一位同学都能珍惜这次难得的充电机会，如约而来，满载而归！最后，用去年毕业典礼上最打动我的一句话作结：不要忘记你曾经是怎样的小孩，也不要忘记你曾经想成为怎样的大人。与君共勉！谢谢大家！