教育学院宣传中心讯（见习记者 游坤等 编辑 张莉）11月6日中午，教育学院第十五期师生午餐会——2019级新生专场在田家炳楼624室召开。本次午餐会面向教育学院2019级新生以做到“释疑解惑，诠释最美师生之情，亲切畅谈，拥抱华师最美未来”。教育学、特殊教育学和学前中澳专业2019级新生代表到场，教育学院分党委副书记黄玉新、团委书记王倩倩、2019级各班班主任出席会议。

会议伊始，黄玉新书记表示希望借此次午餐会拉近与新生们之间的距离，了解新生在入学后学习和生活上遇到的困难，希望大家畅所欲言，各班的班主任也会耐心解答，为大家提供更多的应对方法和技巧。

特殊教育专业的吴凯和李嘉明从特殊教育的特殊性出发，反映了学习方面的课程协调性问题，并且询问了特教类的相关专业书籍以及日后考教资和进行科研活动的条件安排。除此之外，他还提出了一个普遍存在的问题，即家长的意见与自我专业选择的冲突。随后，特教班班主任彭兴蓬老师指出，事情不是从兴趣开始，而是从坚持开始，要有好的学习习惯，提高对专业书籍的核心知识的学习与模仿能力。不要为了得到一个固定的知识点而学习，要尽可能使文科学科变得更加丰富多彩。

学前中澳专业的吴心怡和翁雯则从如何调整各方面的时间投入以及学习与学生工作之间的时间冲突的合理安排方面入手，详细描述了本专业目前的课程压力以及同学们目前对学前专业未来就业前景的疑惑。学前中澳班主任李卉老师和郑刚老师回应，希望同学们懂得如何去适应新的环境，大学生活中需要的是个性自由和自我把握，如何去很好的适应专业学习需要大家不断努力。不仅如此还要转变一些不正确的观念，要懂得向各方寻求帮助，学业上的困惑可以随时寻求老师的帮助。除此之外，从个人行动方面，要拿出自己的规划，学好专业才是基础，行动是取胜的关键。

教育学类的谢泽非、裴恩彤和董右一则就素质课质量的提高、如何选择使用大学提供的优质资源、如何写好学术论文、如何进行科研活动以及跨专业考研等相关问题提出了疑虑。教育学类班主任张添翼老师和邢欢老师提出，可以考虑选择跨校辅修，了解相关的政策安排，对于大学提供的良好资源要懂得把握。首先要突破狭窄的自我概念，要从找到自我，进入社会化阶段，再寻求超越自我。在自主学习的过程中，不能局限于课堂学习，要懂得信息的收集与利用。学习不是一蹴而就的，知识的上升也是循环性的，逻辑思维在学习的过程中也是必不可少的。

在各班班主任解答了学生们的问题后，黄玉新书记作了总结发言。她表示，面对有些无法改变的现状，我们能做的就是要主动适应。从适应性的角度来说，大家可以充分的把握好office hour的时间，不断寻求老师的帮助；从持续性的角度来说，我们每个人在学习和生活中一定要具备坚强的毅力并且保持一个开阔的视野；从适应性的角度来说，家长要学会放手，让孩子做自主的选择，孩子也要有自己的主见，追求自己喜欢的事情。至此，教育学院第十五期师生午餐会圆满结束。

文字记者：郝文钰

摄影记者：游坤 胡杨平 翁雯

网站编辑：张莉