近日,教育部发布《教育部关于第八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)奖励的决定》,经专家评审、社会公示、奖励委员会审议通过和教育部批准,共有1539项成果获奖(含香港、澳门获奖成果)。我校共有20项成果获奖。而我院有5项成果获奖,其中一等奖1项,二等奖2项,三等奖2项。
教育学院获奖名单:
序号 |
成果名称 |
成果形式 |
作者 |
获奖等级 |
1 |
中国教育活动通史(1-8 卷) |
著作 |
周洪宇 |
一等奖 |
2 |
社会主义核心价值观“进教材”的教育学探索 |
论文 |
杜时忠 |
二等奖 |
3 |
日本侵华殖民教育史料 |
著作 |
余子侠 |
二等奖 |
4 |
义务教育均衡发展与省级统筹 |
论文 |
范先佐 |
三等奖 |
5 |
建构学习中心课堂 --我国中小学课堂教学转型的取向探析 |
论文 |
陈佑清 |
三等奖 |
此次评选中,我院周洪宇教授主编的《中国教育活动通史》(八卷本)荣获一等奖。这是1995年我校教育学院董宝良、周洪宇两位教授主编的《陶行知教育学说》荣获第一届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖25年之后再次获得一等奖殊荣。该套通史入选全国“十二五”国家重点图书出版规划项目,2014年度国家出版基金资助项目,获批多个国家社科基金项目。以“全球视野、中国立场、问题意识、实践导向”为立足点,探寻了教育历史的具体场景,展现了教育历史的生动面貌,是教育史研究领域的重大成果,填补了教育史学研究的空白;打破了长期以来教育史研究二分法研究模式,提出了教育思想史、教育制度史、教育活动史“三分法”,开拓了中国教育活动史研究的新领域,对丰富和完善教育史学科体系具有重要学术价值。2017年被中国出版产业界评为“书业年度评选年度图书”,2019年被评为第七届中华优秀出版物奖。