教育学院融媒体中心讯（通讯员 黄奕扬 ）2023年12月8日12:30-13:30，教育学院第五十三次学术午餐会在田家炳教育书院601报告厅顺利举行。教育学院青年教师罗枭博士作题为《关系主义教育治理模式与治理路径》的学术报告，师生代表共40余人参加，会议由张娜副教授主持。

罗枭博士在报告中首先从国家政策层面、实践层面以及公共管理学研究方法论的转变层面进行了系统论述，提出了研究问题：如何重塑教育治理场域，克服教育科层组织越位、缺位、失灵问题，最终提升教育治理效能？接着，他梳理了两种典型的教育治理模式——社团主义教育治理模式和多元主义教育治理模式，阐明了其本质、主要观点、典型表现并对其优缺点进行评价。在此基础上，他引出了破解之道——关系主义教育治理模式。他从关系、关系主义入手，层层递进，逐步剖析，构建了以关系为逻辑原点、各治理主体在治理场域关系均衡、权力均势的教育治理模式。最后，他进一步阐述了关系主义教育治理模式的实现路径：破除教育治理场域各类有界壁垒，致力解决教育治理缺位问题；研判各种教育事务的强弱关系，推动解决治理越位问题；理顺治理场域的权力分配机制，维持治理场域的均衡关系，致力解决治理失灵问题。

在随后的互动交流环节中，与会师生主要围绕“关系”展开深入探讨，包括中国语境或日常生活中的“关系”与“关系主义”中“关系”的区别、interaction与relation的区别、如何分析家校社关系、关系主义教育治理模式的不足之处等方面。大家纷纷发表自己的见解和看法，现场气氛热烈而活跃。最后，程红艳教授对本次学术午餐会进行了总结，她充分肯定了罗枭博士的报告创新点与革新之处，也提出了中肯的改进建议。

至此，本期学术午餐会在热烈的掌声中圆满结束。本次活动，不仅使与会师生深入了解了关系主义教育治理模式的相关理论，也进一步激发了大家对教育治理理论创新的关注和思考，对于如何更好地推进教育治理体系现代化也有了更清晰的认识。

图文记者：黄奕扬

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