教育学院融媒体中心讯（通讯员 钱佳）2025年6月9日上午，钱佳教授主持的人民教育出版社“十四五”规划2024年度重点课题“中小学生科学素养常态化测评与贯通式培养研究”开题报告会在田家炳教育书院901会议室顺利召开。与会专家有华中师范大学研究生院院长雷万鹏教授、人民教育出版社人教研究院主任牛瑞雪、华中师范大学教育学院院长雷江华教授、教育学院蒲蕊教授，雷万鹏担任评议组组长。会议由华中师范大学社科处副处长蔡鹏主持。

钱佳就课题的研究背景、选题价值、总体框架、预期目标、研究计划、重难点与创新点等方面作了详细汇报。课题立足教育、科技、人才一体化推进的战略背景，以中小学生科学素养为研究对象，在准确把握其内涵特征与发展机理的基础上，研究如何对中小学生科学素养进行测评与培养。

专家组充分肯定了课题的研究价值和创新意义，并针对课题开展的重难点问题提出了建设性建议。蒲蕊建议，在厘清中小学生科学素养概念内涵和构成要素基础上，进一步彰显中国特色，加强对我国中小学科学教育的历史脉络梳理、成功案例研究，提炼本土的中小学科学素养体系。牛瑞雪建议课题聚焦课程教学内容研究，重点关注课题研究成果对课程变革、教材建设方面的支撑作用。雷江华建议后续研究要紧密对接国家重大战略需求，突出战略支撑性，服务于教育科技人才一体化发展。雷万鹏建议聚焦“测评”环节，研发好测评工具，重点回答“测评什么”“如何测评”，围绕课程、教材、资源等方面深入探究，积极为我国科学教育高质量发展建言献策。

此次开题报告会的成功举办，为该课题的顺利开展提供了有力保障。研究团队对于专家们的建议，将会深入研究和有效吸收，以期进一步优化研究方案，促进项目研究取得系列重要成果。

图文记者：钱佳

网站编辑：张冉

审读人：田友谊