教育学院融媒体中心讯(通讯员 朱文凌 邹红军)12月8日下午,为推进教育学一流本科专业建设,开阔教育学视野,推升专业素养,助力学生全面发展,阅读教育经典,服务一流专业——华中师范大学教育学院2102班《民主主义与教育》读书会在华中师范大学田家炳教育书院905会议室举行。读书会邀请了华中科技大学教育科学研究院刘长海教授、华中师范大学教育学院教育学系主任程红艳教授、教工第一党支部书记张添翼副教授、教育学系副主任孙银光副教授、2102班主任邹红军副教授、程豪博士,以及教育学原理博士研究生杨雁茹,2020级本科生韩其昌、佘高彬。华中师范大学教育学院2102班全体学生及部分硕博士研究生参加了本次读书会。会议由2102班本科生张敬莹主持。
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韩其昌聚焦于杜威的共同体与公民教育的概念,详细介绍了杜威政治哲学在近现代中国的实践。程豪对此表示,不仅应该聚焦杜威,更要关注杜威共同体的内涵。杨雁茹以杜威访华为逻辑主线,阐述了杜威儿童观对中国儿童教育变革的影响。程红艳表示,论文资料详实,逻辑清晰,但需要进一步提炼儿童观的内涵。
吴键着眼于劳动教育问题,以杜威闲暇观为理论依据,阐明现实功利教育与理想自由教育之间的距离。刘长海对此表示赞同,提出我们应该将民主作为一种生活方式。
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陈诗涵关注杜威的“教育无目的”论,对教育是否有目的提出了反思。张添翼为同学们提供了更多思路,提倡应系统使用跨学科知识,以更好地理解杜威。佘高彬则结合自身成长经历,分享了成规的权力和生长的风险之间的关系,探讨“理想生长”的问题。孙银光指出应深化对权力的理解,进一步思考成规与风险对我们的影响。专题分享后,师生共同参与讨论,气氛十分热烈,进一步加深了同学们对《民主主义与教育》及其杜威的理解。
程红艳对本次活动进行了总结,表示此次活动打破了校际的束缚,年级的限制,实现了本硕博一体化参与,生动诠释了杜威提出的“将民主作为一种生活方式”。程红艳还对今后的读书会进行了展望,提出未来应以书为本,聚焦核心问题展开讨论,不断提高同学们的专业素养,推动教育学一流本科专业建设。
图文记者:朱文凌 邹红军
审读人:田友谊
网站编辑:王灿