教育学院融媒体中心讯（通讯员 朱文凌 邹红军）12月8日下午，为推进教育学一流本科专业建设，开阔教育学视野，推升专业素养，助力学生全面发展，阅读教育经典，服务一流专业——华中师范大学教育学院2102班《民主主义与教育》读书会在华中师范大学田家炳教育书院905会议室举行。读书会邀请了华中科技大学教育科学研究院刘长海教授、华中师范大学教育学院教育学系主任程红艳教授、教工第一党支部书记张添翼副教授、教育学系副主任孙银光副教授、2102班主任邹红军副教授、程豪博士，以及教育学原理博士研究生杨雁茹，2020级本科生韩其昌、佘高彬。华中师范大学教育学院2102班全体学生及部分硕博士研究生参加了本次读书会。会议由2102班本科生张敬莹主持。

韩其昌聚焦于杜威的共同体与公民教育的概念，详细介绍了杜威政治哲学在近现代中国的实践。程豪对此表示，不仅应该聚焦杜威，更要关注杜威共同体的内涵。杨雁茹以杜威访华为逻辑主线，阐述了杜威儿童观对中国儿童教育变革的影响。程红艳表示，论文资料详实，逻辑清晰，但需要进一步提炼儿童观的内涵。

吴键着眼于劳动教育问题，以杜威闲暇观为理论依据，阐明现实功利教育与理想自由教育之间的距离。刘长海对此表示赞同，提出我们应该将民主作为一种生活方式。

陈诗涵关注杜威的“教育无目的”论，对教育是否有目的提出了反思。张添翼为同学们提供了更多思路，提倡应系统使用跨学科知识，以更好地理解杜威。佘高彬则结合自身成长经历，分享了成规的权力和生长的风险之间的关系，探讨“理想生长”的问题。孙银光指出应深化对权力的理解，进一步思考成规与风险对我们的影响。专题分享后，师生共同参与讨论，气氛十分热烈，进一步加深了同学们对《民主主义与教育》及其杜威的理解。

程红艳对本次活动进行了总结，表示此次活动打破了校际的束缚，年级的限制，实现了本硕博一体化参与，生动诠释了杜威提出的“将民主作为一种生活方式”。程红艳还对今后的读书会进行了展望，提出未来应以书为本，聚焦核心问题展开讨论，不断提高同学们的专业素养，推动教育学一流本科专业建设。

图文记者：朱文凌 邹红军

审读人：田友谊

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