教育学院融媒体中心讯（通讯员 邵嘉慧 黄悦阳）2024年4月22日至6月27日，华中师范大学教育学院教育学专业15名本科生在华中师范大学附属保利南湖小学开展实习，教师熊淳、滕媛随队指导。在六月的末尾，实习生活逐渐进入尾声，同学们在教学实践中吸取了大量经验教训。回顾两个多月的实习生活，同学们都感慨良多。实习心得包含着同学们这段时期的自我总结与反思，对学生的不舍和对未来的期待与展望。在为期两个月的实习中，实习生认真负责完成教学任务，积极参与班级管理工作和其他活动，在一次次的实践中锻炼技能，获得成长。

慕思盈：心之所向，素履以往

　　四月末至今，在华师附属南湖保利小学展开的为期两个月的实习已然逐步接近尾声。在这段实习时光里，我经历了从学科教师到班主任老师的角色转变，体验了从认真听课、精心上课、积极参加教研活动，到妥善安排各类事宜、有效进行班级管理等一系列丰富多样的工作内容。这两个月的时光对我来说，可以用收获满满、硕果累累来形容。

在这过程中，我深刻地体会到，真实的课堂其可贵之处就在于自然而然的生成，其关键重点就在于巧妙地诱导。教学的艺术绝不在于单纯本领的传授，而在于能够给予学生激励，能够将他们内心的求知欲唤醒，能够给予他们莫大的鼓舞，要切实地将理论回归到具体的实践当中，将课程标准巧妙地融入到每一节课堂里。通过这两个月的教学实践，我真真切切地感受到了教学所独具的那种魅力。

（点评学生练习完成情况）

心之所向，素履以往。此次在华师附属保利南湖小学的这趟实习之旅，毫无疑问为我的教师成长之路稳稳地树立起了第一个具有重要意义的标杆，它如同一盏明灯照亮我前行的道路，激励着我不断地锐意进取，激励着我孜孜不倦地去追求那极致的卓越。我知道，未来的教育之路还很漫长，但我会带着这份实习所给予我的宝贵财富，坚定地走下去，努力去成为一名更加优秀、更加出色的教育工作者，为祖国的教育事业贡献自己的力量。

郑金佳：跨越实践的鸿沟

这次实习令我感受颇多，我深刻认识到教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读:另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

（五一班 午自习）

人生总有许多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记“为人师表，严谨治学”的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多：我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个没有经验的大学生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

杨雅瑾：教育之旅，磨砺成长

随着实习的尾声逐渐到来，这段时间的实习经历成为了我人生中一段珍贵的回忆。回顾我的实习生活，我深感自己在教育教学、班级管理以及师生交流等方面都取得了显著的成长。在教学上，我逐渐掌握了课堂管理的技巧，学会了如何设计有趣且富有启发性的教学活动，以激发学生的学习兴趣。学会了对学生进行恰当的评价和赞扬。同时，我也更加明白了因材施教的重要性，针对不同的学生，我尝试采用不同的提问、鼓励的方法，力求让每一位学生都能在课堂上积极参与，有所收获。在班级管理方面，我通过与学生的深入交流，逐渐了解他们的特点和兴趣，合理安排班干部，在指导老师的帮助下更有效地进行班级管理和组织活动。我也学会了如何处理学生之间的矛盾和问题，努力用耐心和爱心营造和谐、积极向上的班级氛围。此外，与学生们的交流也让我收获良多。他们纯真的笑容、热情的拥抱以及对我的肯定和赞扬，都让我深感自己作为一名教师的价值所在。通过与他们的互动，我更加坚定了自己从事教育事业的决心。

(坚持班干部监督和榜样作用)

这次实习让我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。在未来的教育道路上，我将继续努力提升自己的专业素养和教育技能，为学生的成长和发展贡献自己的力量。同时，我也将珍惜这段宝贵的实习经历，将其作为自己成长道路上的宝贵财富。

牟芸利 ：一直在路上

时间匆匆，一晃而过。两个多月的实习生活也最终迎来尾章。细细回想，从第一天到保利南湖小学，站上升旗台代表小组发言那刻起，我明白我已经正式进入实习生活。到今天，发现实习生活的每一幕仍深深映在脑海中。

在这短暂的两个多月的路上，经历了许多第一次。第一次到小学以实习老师身份听不同的老师讲课，第一次自己亲自走上讲台给学生传道授业解惑，第一次监考，第一次参与组织家长会，第一次被同学们热情可爱的声音大声喊“牟老师好！”，第一次方方面面地感受到作为一名教师需要做的不仅仅只有教学，第一次……过程中当然也遇到了许多艰难与困惑。因为所在实习班级是二年级，二年级的孩子上课需要教师的情绪带动，但我因为自身性格和种种原因，时常情绪到不了位，让我开始疑惑自己是否能教好他们，是否能带给他们好的课堂体验，让他们学有所获。加上自己有幸成为实习小队的组长，时常惶恐自己能否胜任，能否和小组成员一起完成领导、老师安排的各种工作任务，顺利完成实习工作。

（第一次监考）

（第一次组织家长会）

（班上同学给我表演六一的舞蹈）

但所幸这一路上有许多人的支持，感谢学校领导，感谢指导老师，感谢刘主任，感谢在这路上给予我们帮助的所有老师和工作人员。实习过程中有苦有乐，但却是让我更加坚定了走上教育的道路，在未来学习或是教学道路上，我会不断努力，保持一颗热爱的心，永远积极向上，永远不忘初心！

郭丽佩：携手成长，共筑梦想

在华中师范大学附属保利南湖小学实习期间，我深入了解了小学教育的各个方面，与孩子们建立了深厚的感情。除了日常的教学任务，我还积极参与了学校的各项活动，努力在实践中学习和成长。

每天清晨，当第一缕阳光洒进校园，我就开始了新的一天。我会先与班级的学生们进行晨读，带领他们朗读课文，感受文字的魅力。在朗读的过程中，我注意到每个孩子都有自己的声音和节奏，这让我更加明白尊重每个孩子的个性和差异是多么重要。

在教学上，我始终注重启发式教学，鼓励孩子们多思考、多提问。我会根据课程内容设计有趣的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。例如，通过让孩子们扮演书籍中的角色，引导他们从亲身的体验中深入感知角色的情感世界，进而对课文内容有更为深刻的理解与总结。

除了教学工作，我还积极参与了班级才艺表演筹办。与孩子们一起排练节目，参加学校的文艺演出。在排练的过程中，我发现孩子们有着无限的潜力和创造力，只要给予他们足够的支持和鼓励，他们就能够展现出惊人的才华。

在实习期间，我还与学校的老师们进行了深入的交流。他们分享了自己的教学经验和教育理念，让我受益匪浅。我了解到，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有爱心、耐心和责任心。只有真正关心每一个孩子，才能让他们感受到教育的温暖和力量。

（四年级七班全体学生合照）

回顾在华中师范大学附属保利南湖小学的实习经历，我深感收获满满。这段时间的经历不仅让我更加热爱教育事业，也让我更加坚定了自己的职业方向。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习和成长，为孩子们创造更加美好的未来。

郭楠：学海无涯，师道并进

过去的两个月里，我有幸在华中师范大学附属保利南湖小学度过了印象深刻的实习时光，这段宝贵经历不仅为我的职业道路绘制了更为清晰的蓝图，也深化了我对教育的理解。

在课堂教学时，我能够清楚地认识到自己仍存在的不足，尤其是在课堂管理和教学技艺上的提升空间。在批阅作业时，学生们独辟蹊径的解题思路常令我惊喜，通过与他们的交流探讨，我获益匪浅，更深刻理解了思维的灵活性与多样性。

通过实习，我逐步明白，教育，超越了纯粹科学的范畴，是一种艺术的体现。有效教学并非单向的知识灌输，而是创造条件让学生主动参与、积极表达，真正成为课堂的主人。我致力于尝试多元的教学策略，激发学生兴趣，同时也锻炼自己流畅的言语表达与沟通技巧，力求课堂生动且富有成效。同时，我也深知教师的职责不仅是知识的传递者，更是学生品德、文化和纪律素养的塑造者，引导他们茁壮成长，成为社会的有用之才。

（带领学生识读生字）

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，身为教育队伍中的一员，我意识到自我提升与学生勤勉同样重要，勇于提问、乐于探索，方能身体力行，成为学生表率，不负人民教师之名，为教育事业添砖加瓦！

邵嘉慧：笃行致远，继往前行

这次在华中师范大学附属保利南湖小学的实习，对我来说既是难忘的经历，又是一次珍贵的积累经验的机会。我深知唯有不断探索未知、坚持终身学习、勇于自我反思，并付诸实践，方能步步前行。正是这份认识，激励我在实习时为学生构筑更加丰富且有启发性与包容性的学习天地，助力他们成长为社会的栋梁之才。从教授“轴对称与平移”的几何奥秘，到解决经典的“鸡兔同笼”问题，再到参与班级日常管理和个别学生的辅导，每一步都充满了挑战与收获。尽管过程中不乏艰辛，但指导老师的无私分享、学生及家长的信任与支持给与了极大的鼓舞和自信。

（一起探究讨论鸡兔同笼问题）

在实习过程中，我也看到了自己的不足之处。比如，我在课堂管理上还有待提高，需要更好地掌握处理学生的情绪变化的能力，提高自己的备课能力，以便更好地应对各种教学情况。“路虽远，行则必至；事虽难，做则必成。”这段实习经历鞭策我以谦逊之心、进取之志，不断深化教育理论学习，强化师德修养，力求在专业领域精进不息。未来，我将始终铭记初心，脚踏实地，怀揣对教育事业的满腔热忱，不断提高自己的专业素养和教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

顾昱舟：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

时光荏苒，我的实习生活已然成为回忆，回想起离开实习学校的情景，一切都历历在目。从开始熟悉到慢慢习惯，其中有快乐，也有迷茫。在这两个多月的实习中，我按照实习规程进行操作，将理论与实践结合，与学生、老师积极沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决实际问题的能力。虽然经常感到很苦、很累，但苦中有乐，累中有趣。

本次实习让我直接接触到了最真实的小学教育。我跟随指导老师甘荣荣老师听课、批改作业、授课，深入了解课堂教学工作，此外，她也帮助我联系了六一班班主任，让我熟悉了班主任工作，如监督早读、课间训练、眼保健操、课后延时服务等。将课本所学的理论和日常的积累运用到教学实践中，既解开了教育工作神秘高深的面纱，不再是雾里看花水中望月，也清醒地认识到教育工作的复杂性和艰巨性，并非社会上多数人所认为的那样简单轻率，而是一项基础性、理论性和实践性非常强，注重习惯养成的长期细致的浩大的工程。

（学生积极参与课堂讨论）

本次实习也让我明白自身仍存在许多不足。由于经验的缺乏，许多细节处理不当，不知道怎样做才最适合学生的学习与发展。教学实践也反映出了我所存在的缺陷，如声音没有穿透力、激情不够、亲和力不强等。经过短暂的实习体验，我做出了以下几个方面的反思：

第一，时间概念。以前在学校，每天都是按照学校的规章制度上课、下课、参加活动。而到了实习地点，要按照工作时间上下班，负责自己应做的事情。所以自己一定要有计划，做好时间管理，不要因为忘记时间而耽误整个工作进程。

第二，人际关系。在学校，我们所要处理的是和老师、同学之间的关系。由于师生之间很少有利益等方面的牵绊，老师同学之间的关系都很融洽。但是步入社会，进入工作岗位后，竞争压力相对来说较大，要维护和同事、领导之间的关系就难一些。所以要提高自己的情商，做事情要考虑周全，三思而后行，形成良好的人际关系。

第三，心态格局。在工作中我们会遇到这样或那样的失误，可能会受到来自领导等的批评。在学校，老师会包容理解我们，然而真正投入到工作中将会是快节奏，一环扣一环，不可能人人都包容我们。因此，我们需要小心谨慎，尽量减少不必要的失误，并学会调整好自己的心态。
 回顾和老师学生一起度过的欢乐时光，我很感恩，他们包容了我的不完美，为我平淡无奇的岁月增添了一抹光彩。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我要时刻谨记“学高为师，身正为范”，这样才能对得起人民教师的称号，配得上三尺讲台。在今后的日子里，我将不断努力提升自我，以满分的热情投身到祖国的教育事业中。

最后，感谢学院的指导老师，熊老师和滕老师带领我们走进华师附属保利南湖小学，倾听我们的诉求，帮助我们与实习学校沟通反馈，教育我们人生道理；感谢我的实习指导老师，甘老师帮助我熟悉教育教学工作以及班主任工作等，让我从实践锻炼中获得成长，对我的工作做出了许多中肯建议；感谢和我一起实习的同学们，在这段实习中我收获了新的朋友，加强了与同学们的友谊，在教育教学工作上相互借鉴，共同进步。

陈亦萌：学教相长，知行合一：我的实习成长之路

在大学三年级的下学期，我有幸获得了在附属保利南湖小学的实习机会。尽管实习期仅短短十周，但我在这段时间里的收获却是极为丰富的。实习不仅丰富了我对教育教学技能的实际运用的认识，还进一步加深了我对教育事业的热情。

实习期间，在指导老师的悉心指导下，我逐渐熟悉了课堂教学的各个环节，从备课、授课到课后辅导，都得到了全面的锻炼。通过与学生的互动，我逐渐领悟到，针对不同年龄段学生的认知水平和特点，需精心设计教学内容，以确保知识传授的有效性。同时，我也了解了需要通过趣味性和互动性强的教学方式，活跃课堂氛围，激发学生的学习兴趣，提升他们的学习效果。

（基础工作：批作业）

除此之外，实习期间我积极参与了学校的各项活动，如教研会议、家长会等。这些丰富的经历除了让我对学校的教育教学工作有了更为全面和深入的了解之外，还使我深刻体会到了家校沟通的重要性以及它在学生成长过程中的关键作用。

我观察到，老师们如何以专业、真诚的态度与家长进行对话，共同探讨学生的成长问题，制定个性化的教育方案。这种积极的沟通方式不仅增强了家校之间的信任与合作，也为学生提供了一个更加和谐、有利的学习环境。

（参与并辅助家长会的展开）

但回顾实习过程，我深感自己在教育教学方面的不足，如在课堂管理、教学方法等方面还有待提高。同时，我也意识到自己需要不断充实自己，提高综合素质，为将来成为一名优秀的教师做好准备。

方纪旺：漫漫路修远，上下而求索

4月22日，在何老师的带领下走进五七班，正式开始实习。经过半学期的实习，批改作业、备课、讲课、管理自习……在各种教师工作的忙碌中，我对语文教学有了更深入的理解和体验。我深刻体会到了教师的责任，见识了教师的艰辛，当然，还收获了许多宝贵的经验和教训。

（上课时）

在“听课”中成长。实习伊始，我最主要的任务就是听课，每天拿着学院的实习（见习）手册，坐在教室后面，看指导老师的上课姿态，看学生的听课状态，脑子里思考着这样一个问题：假如是我上这节课我会怎么上？然后将自己的想法与老师的做法相比较。在不断的学习与请教中，又聆听了优秀教师公开课、教研评课，我心里也渐渐有了一节课。想要成长为一名优秀人民教师，首先就得认真“听好课”。

教学设计制定与执行。在每次要上新课文前，我认真看了教材和教学大纲，并根据了解到的学情制定了详细的教学计划，然后在脑子里不断演练，不断修改。努力将课程内容与学生生活实际相结合，以提高他们的学习兴趣和参与度。站上讲台后，从一开始的紧张，时刻盯着夹在课本里的教案，到逐渐放松，逐渐不再依赖教案，与学生的互动越来越自然。现在，我总结自己上课需要注意的几点就是：面向全体学生、突出重点、自主思考、举手发言、注意引导、总结性评价。

严慈相济的相处之道。在教育过程中，对学生严格要求、给学生“摆冷脸”是必不可少的，尤其是在学生已经产生破坏课堂纪律、校纪校规的行为，或者有其端倪时。否则就会像我某节何老师有事不能来“镇场”而完全由我一人执掌的语文课一样。原本我以为也会和第一节一样井然有序，结果，没何老师在，我在“摆冷脸”、敲教鞭、点名字、说硬话这几方面做得不到位，根本镇不住场，整堂课花了不少时间在维持课堂纪律上，原先想详细讲讲之前我批改的习作，最终只能讲个大概。后来向何老师请教时，他给我支的招就是：课前严肃强调纪律，一旦有破坏纪律的苗头出现，立即停止讲课整顿纪律，抓出刺头，态度要强硬。从此我便明白，曾经与学生能一直和气相处的念头是典型的学生思维，作为教师，平时可以和气，该“摆冷脸”“伤和气”一定要果断，教师权威一定要树立。

（下课后）

此外，在实习中我也更为深切感受到自己的一些缺点亟待改进，比如说我的字，在板书和批改作业时，我时常惭愧于自己的字实在需要大大提高。总之，半学期的实习生活让我更加要成为一名真正的人民教师，我还有很多要学的，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

黄悦阳：回顾过往，期待未来

在这次短暂的小学语文教师实习中，我有很多的心得和体会，也收获了丰富的教学经验，是一次受益终身的实习经历。

1. 阅读教学的重要性

阅读教学是最花费时间和精力的部分。虽然我们教师用尽心思地讲解，但学生的阅读理解能力仍然是一个难题。因此，我们应该重视阅读教学，培养学生的感悟能力。

2. 建立良好的师生关系

在实习中，我发现建立良好的师生关系至关重要。尊重学生、关心他们的成长，激发他们学习语文的兴趣，都是有效的方法。通过互动交流，逐渐获得学生们的信任和尊重，课堂氛围也变得融洽和谐。

3. 养成良好的阅读习惯

激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯也很重要。推荐同步书籍、开展丰富的实践活动，以及注重阅读的读思结合，都有助于提高学生的阅读能力。

在这次实习中，我不仅从各位老师和学生身上学到了很多，让我感受到了课本上学不到的丰富和精彩的内容，这些经验将在今后的工作中继续指导我前进。

华照祯：在实践中学习，在学习中成长

为期十周的教育实习接近尾声，在此期间，我建立了与指导老师、与学生之间的情谊，不仅教学能力得到提升，在班级管理、教育研究等方面也有一定的进步。

在教学方法方面，从听课到备课、磨课以及正式上课，我体会最深的便是如何更好地做到以学生为中心，将课堂放到什么程度有利于让学生去主动发现问题、分析问题并解决问题。作为老师，我们所扮演的角色绝不应该是知识的灌输者，而应是引导和帮助学生，很感谢熊老师在教学方面给予我的建议与帮助，让我对这个“度”的把握有了更切身的体会与经验。

（站上讲台）

在熊老师身上我也更深感悟到终身学习的必要性，作为一名教师，终身学习和自我提升是永恒的主题，只有不断更新知识结构，提高专业素养，才能更好地适应教育发展的新要求，为学生提供更加优质的教育。

在师生关系方面，理解与尊重是构建和谐师生关系的关键，每一位学生都是独一无二的个体，作为教师，首要任务是学会倾听，理解他们的需求和困惑，尊重他们的个性差异，只有建立了基于理解和尊重的师生关系，才能激发学生的内在动力，引导他们主动学习，健康成长。

（对学生进行个别辅导）

除此之外，我们也参加了各种各样的活动与教研，真正体会到教学并不是教师的唯一任务。而通过参加《有余数的除法》《自行车里的数学》《怎样通知更快》等教研活动，老师们和专家的对话让我对课程标准、教材的处理和教学流程的设计有了更深层次的认识，受益颇多。

虽然过程并不总是顺畅，但这段实习经历将成为我人生旅途中一段珍贵的记忆，激励我在未来的教育道路上继续探索、学习和成长。

刘雨欣：总结实习，再次学习

临近实习尾期，在总结实习过程中，也在不断学习。在观看自己和同学试讲视频中，不断学习思考可改进的方向，同学在讲课时可学习借鉴的方法和技巧。

在写实习总结报告时，不仅是对自身实习过程的总结，也是对所学技能的回顾和强化，在明确自己现阶段所掌握的技巧，得知应当如何精进，如何做得更好。这段时间的回顾与反思，让实习过程更加有意义。

张　青：实习心得体会

随着时间的流逝，我在五年级五班的实习语文教师生涯渐渐走到了尾声。回顾这段时光，内心充满了感慨。这里有欢笑，有泪水，有挑战，更有成长。在这段旅程中，我收获了宝贵的教育经验，结识了一群可爱的学生，也与指导老师彭老师建立了深厚的师生情谊。

初始实习之时，面对五年级五班的学生们，我感到有些无所适从。但在彭老师细致耐心的指导下，我逐渐找到了自己的教学节奏，学会了如何激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。那些备课、授课、批改作业的日子，虽然疲惫，但当看到学生们在课堂上积极发言、进步显著时，心中的喜悦难以言表。

在实习过程中，我不仅提升了自己的教学技能，还学会了如何在教育中面对挫折和压力。面对学生的问题和困难，我不再退缩，而是选择勇敢地面对。在一次次的尝试和失败中，我逐渐摸索出了适合自己的教学方法，也积累了宝贵的经验。虽然在大学微格训练中已经站上过多次讲台，但面对的都是自己的同学而非真正的学生，上课状态、反馈都大相径庭，所以这也是深入一线实习的意义所在。怎样讲才能让学生听懂，怎样才能上好一节课，是我面临的一个重要而又迫切的问题。第一次站上讲台我是从习题课入手，最初我只是按卷面顺序讲题，经过彭老师的指导：按同类型题归纳串通讲，并且讲题不能只讲题，还要点明教学思想、方法，在平时课堂中培养学生的语文核心素养。在后来的教学中，我也对这方面进行了更改，会有意识的把同类题放在一起解答，让学生更清楚的明白了知识点。为了教学工作能够更好地展开，我的指导老师给我制定了详尽和全面的计划，指导我应注重学生在掌握知识、提高能力的同时，要教会学生学会学习，为学生提供创造的空间及条件，学生通过尝试而知不足，知不足方能自反，去寻求解决途径，从而体现其在教学的主体作用。并且在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律，触发学生的思维，使教学过程真正成为学生的学习过程，以思维教学代替单纯的记忆教学。在整个过程中，指导老师让我放心去研究，给我充分发挥自由的空间，坚持以授课为中心，增强管理，进一步规范授课行为，并力争实际与课堂知识相结合，认真仔细地备好每一节课，尽最大努力上好每一节课。

在课堂教学中，我深刻体悟了教师是主导，学生是主体的思想。在教学过程中要注重调动学生学习的积极性与主动性，多采用分组讨论、课堂提问、动手探究等方法让学生真正成为课堂的主人。在授课时，我更认识到自身存在着许多不足，比如语言不够精炼，在转折过渡时单薄无力，并且在新课的引入时例子没有典型性，这些都说明我的教学基本功不到位。所以我必须汲取各位同学和老师的评价，反思不足，积累经验，不断的去实践，从而努力提高自身素质，将教学工作做到最好。

实习生活让我对自己的教育规划有了更深刻的思考。我认识到，教育的使命是激发学生的潜能，培养他们的兴趣和热情。感谢实习学校给予我的机会和平台，让我在这个充满活力的教育环境中不断成长。感谢彭老师无私的关心和帮助，让我在教育中找到了自己的方向。相遇犹似昨天，分别即在眼前。这段实习经历，将成为我人生中宝贵的财富，激励我在未来的教育道路上继续勇往直前。

赵海韬：教学相长，力学笃行

教育实习的经历让我收获颇丰。在小学实习期间，我深刻体会到教师的责任与挑战。与孩子们的互动让我更加了解他们的个性和需求，这不仅帮助我更好地调整教学方法，还增强了我的沟通能力和耐心。通过观察和参与，我意识到教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合能力和品格。这段实习经历不仅让我成长，也激发了我对教育事业的热情和执着。

图文记者：邵嘉慧 黄悦阳

网站编辑：张冉

审读人：郑刚