教育学院融媒体中心讯（通讯员 罗梓彤 丁佳胜）8月21日至8月24日，第二届全国高等学校教育学本科生专业基本素养联合交流会在云南师范大学成功举办。此次联合交流会吸引了来自北京师范大学、东北师范大学、曲阜师范大学、云南师范大学、华中师范大学、华南师范大学、首都师范大学、中央民族大学八所高等学校与观摩学校牡丹江学院的教师和教育学本科生参与。活动由云南师范大学教育学部承办，我校教育学院郑刚教授、教育学系副主任孙银光副教授、邹红军副教授及5名教育学院本科生参加了此次交流会。

图1我院参会师生合影

8月22日，活动开幕式于云南师范大学学前教育大楼301报告厅举行，云南师范大学教育学部主任陈瑶教授代表承办单位、北京师范大学教育学部副部长余清臣教授代表活动发起单位作了致辞，指出教育学本科专业是教育学门类核心本科专业，教育学本科专业的通识性与学术性深度融合，正是顺应了新时代本科教育发展的基本趋势，强调了从学生发展角度推进教育学本科专业改革的重要意义和基本策略，随后与会者共同合影留念。

图2全体参会师生集体合影留念

上午，来自各所高校的优秀本科生进行了教育学专业学习方略与学习故事的分享，他们分享了对教育的感悟、对教育学专业的认识、对教育学学习历程的深刻体会，体现了他们对教育的独到感悟及对专业知识的深刻理解。与此同时，来自八所院校的教育学本科专业建设者与教师进行了专业改革发展研讨，旨在共同探索教育学本科专业的新时代改革发展方向与战略措施。

图3同学们在会场记录环节规则

下午，学生们参与了中外教育学经典基础知识问答以及教育情境问题分析环节。这不仅考验了他们的专业功底与理解能力，更在无形中锻炼了他们的批判性思维与教育理论应用能力。

8月23日，学生们踏上了西南联大博物馆和世界自然遗产博物馆的研学之旅。在领略云南独特自然风光与深厚文化底蕴的同时，学生们也深刻感受到了教育与文化传承创新之间的紧密联系。这次研学经历，无疑为他们拓宽了视野，丰富了教育学专业所需的文化素养与历史知识。

图4我院参会师生游学合影

8月24日，本次联合交流会进行了最后一个环节——教育研究方案设计汇报，随后，诚挚的师生交流为此次交流会画上了圆满的句号。本次交流会设置了以院校为单位的综合奖和前三个环节的单项优秀奖。经过三轮角逐，我院2022级丁佳胜同学获一等奖，2021级陈诗涵、罗梓彤同学获二等奖，2022级高福明、陈欣然同学获三等奖，罗梓彤同学同时获教育情境分析环节最佳个人奖。充分展现了华师教育学子的专业素养与精神风采。

图5与会同学与老师交流心得体会

自2019年教育部全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0，启动一流本科专业建设“双万计划”以来，各高校都逐步加强了本科教育的改革探索。本次联合交流会是教育学本科专业建设进一步创新发展的探索，为教育学本科生提供了一个展示和交流的平台，也促进了高校之间的教育学本科专业建设交流与合作。此次联合交流会的第一天活动进行了在线直播，吸引了约3.4万人次观看。联合交流活动的圆满落幕，不仅是八所高等学校在教育学本科专业建设上的一次全新尝试与成功实践，更是对教育学本科教育未来发展路径的一次深刻探索与前瞻布局。它预示着，在各方共同努力下，教育学本科专业必将迎来更加广阔的发展前景，为培养更多具有国际视野、创新精神和实践能力的教育人才贡献力量。

图文记者：罗梓彤 丁佳胜

网站编辑：张萌

审读人：郑刚