教育学院融媒体中心讯  3月13日至5月9日，教育学院教育学专业2020级部分本科生在华师附属保利南湖小学开展实习，戴伟芬、滕媛老师随队指导。全体实习生进行了观摩见习、研讨备课、实践授课、班级管理等活动，收获满满。

在锻炼中成长

胡凡 六年级英语

第一天走入华中师范大学附属保利南湖小学的大门时，我震惊于学生们的活力和生气。正逢课间，四处都能看到孩子们玩耍打闹的身影，耳边围绕着他们的笑声、叫声和蹦跳声。想到要和这些学生们相处三个月，我感到既期待又不由自主地有些担心。
实习的前几个星期，我将自己的任务重心放在了听课上。一开始我甚至不太清楚一份合格的听课记录应该怎么写，但随着听课次数的增加，我渐渐明白了如何去捕捉课堂的关键点，如何分析教师行为和学生表现。这为之后的实习授课奠定了坚实的基础。

在上第一堂课之前，虽然我做了很久的准备，但不可避免地会紧张。好在之前通过多次修改教学设计并试讲，我已经对教学内容足够熟悉，最终比较顺利地上完了这节课。课后指导老师也对我提出了一些意见，比如上课声音不够洪亮、各个环节的时间把控需要加强，此外还指出课堂上要尽量让学生多说，教师少说，充分引导学生去体会和表达。在接下来的授课中，我不断调整和改进，让课堂效果越来越好。

实习的这几周既是挑战也是机遇，我收获了很多。希望在接下来的时间里，我能积累更丰富的教学经验，朝着优秀教师的方向继续努力。

如何上好一节课

赵美琳 六年级数学

转眼间，为期两个月左右的实习已接近尾声。我实习的班级为六年级一二班，科目是数学，作为实习教师，听课，准备教案，参与了五、六年级新课传授（由于六年级结课进入复习阶段）；作为实习班主任，参与了一些简单的班级事务管理；这两方面都收获颇丰。下面主要从上课方面谈一谈我的收获。

前三周见习，我主要听了我的指导老师熊俊老师的数学课，同时也听了不同年级，不同科目的老师的课。我发现，老师上课虽然风格各异，但都完全熟悉课本内容，符合不同班学生特点，也就是因材施教。课堂的主体是学生，教师起主导作用。学生多说，教师少说。课堂掌控力强，全班只有一两个同学走神，其余全部认真听讲，跟着老师思路走。这让我大受震撼，钦佩万分。

之后五周，直到现在，主要是准备教案，修改教案，讲课，磨课。上过一节新课，我明白了良好的课堂掌控力，教师语言专业精炼，充足的师生互动对于上好一节课也很重要，不仅仅只有教学活动设计。教师语言专业精炼，不可过于口语化，随意化。因为教师起示范作用。过渡语尤为重要，良好的过渡语可以使教学活动更流畅，同时吸引学生兴趣。多样化的学生评价，“说到学生心坎上”。想要上好一节课真的是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

说到上课就不得不提我的指导老师熊老师，熊老师上课我认为可以称为一门艺术，让人欣赏赞叹，陶醉其中。听她的课我学到了很多。我每次讲新课，熊老师课前都会拿出两节课时间帮我梳理教学思路，调整教学活动，教我怎样更好的把握课堂管理学生，课后拿出一节课时间指出我存在的问题，帮助我进步。非常认真负责，温柔细致。感谢熊老师，希望熊老师万事顺心。

探索新旅程，相伴共成长

郑博文 五年级英语

一转眼，实习的时光已经度过了一大半。回想起初入时的紧张与欣喜，如今心底生出更多的则是感激与留恋。

全新体验

在到达实习学校之后，我见到了自己的指导老师甘老师，并负责她所带的五年级的英语相关工作。通过跟听老师的英语课堂，我切实感受到了与同学们进行互动的快乐与重要性；通过学习老师相关教具的制作和准备，我亦学习到了将课堂内容丰富的技巧。这些都是从前自己未曾真切感受到过的点滴与细节，让我拥有的全新的体验。

课堂上的英语歌曲展示

渐入佳境

在老师、同学们的相伴中，我也在实习过程中不断的成长。从第一次站上讲台时的紧张，到后来与同学们自如的互动；从刚到学校时和同学们尚不熟悉，到如今和大家融洽相处。着点滴的改变和进步离不开孩子们的热情、组员们真诚的帮助以及指导老师认真的教导。从实习初的小心翼翼到今天已经有了渐入佳境之感，这趟实习探索的旅程，我受益匪浅。

从细节之处领会童心

万琛 四年级语文

在初入这所学校之时就被孩子们在操场上的活力笑容所感染，正如当天明媚的阳光。初见时，他们看向我的眼神充满了好奇和探究，这份初识的生疏在今天已经变成了教学过程中的不断增进的熟络和亲密。

在这个彼此不断了解的过程中，我也真正感受到了教育走进实践的欣喜与不易。我的带教老师是四（1）班的班主任孙老师，四年级的孩子正是好动的年纪，稍不注意，玩玩闹闹的过程中就容易发生矛盾，这样的矛盾常常不是什么过分恶劣的行径，但孙老师并没有因为事情的小而忽视不理，在调解同学口角矛盾的时候也常常将道理深入浅出地讲解给同学们听，照顾到每位同学的心理感受的同时，也将好习惯真道理送到他们的心里。一直到很久之后，我才真正理解到繁琐工作背后的意义，当我们以孩子的视角来看这些矛盾与不开心时，在他们的眼中这可能是比天大的事情，而老师的看重和引导在这时对他们改正错误、修复同学感情有着至关重要的作用。在学校学习理论时也曾认识到“将儿童视为儿童”的重要性，但当真正开始实践时，其所渗透的方方面面早不是如理论那般轻易能够捕捉，只有当我们将自己放入一个儿童的视角中，才能明白老师的所说所做在他们心中所能产生的巨大分量.

孙老师《猫》新授课

我所选择的实习科目为语文，这一学科在小学的学习中占有十分重要的地位，学校对于语文教研工作也十分重视，除却刚到学校时的周一被教研课的气场所震慑，现在我也越来越能够从老师们的教研课中学习到优秀经验。在观摩了这么多场的教研课后，令我影响最深刻的是，学科带头老师在反思交流中所提出的：我们在语文教学中切忌运用大人的思维进行思考，不能够将教案中的教学步骤直接展示在学生的面前，例如在PPT的细节上，“初读课文”这样类似教师教学步骤的用语应该以“读一读”来替代，学生是这堂课的主体，这种指令性的教学引导应该以一个初学学生的视角展开。这一段话对我的冲击是十分大的，教学无疑是纷繁复杂的工作，但细节的把握让教学在这个过程中更贴近孩子。

语文教研课

教学是探无止境的艺术

温佳宁 六年级语文

时光流逝如白驹过隙，步履匆匆。回顾过去两个月的实习生活，我在参与见习、教研和尝试教学的过程中收获了诸多经验和感悟，对以往学习的教育理论也有了更深的认识。

在见习和教研的过程中，我感受到不同年级教师上课的方式和环节迥异，低年级更注重识字写字，通过丰富的形式调动学生的兴趣；高年级则更多加入了逻辑分析、情感体会，学生能够深入且准确地表达自己的观点。

到目前为止，我尝试了《为人民服务》《表里的生物》和《浣溪沙》三节新授课，初次尝试了议论文、记叙文和古诗词三种不同的教学模式。

在第一次走上讲台之前，我不断修改自己的教案和课件，一遍遍地熟悉教案的流程。但在前一天晚上还是紧张地失眠，直到第一节课开始前还在心中模拟可能发生的情境。虽然走上讲台后还是非常紧张，但我最终按照分析文本的逻辑顺利引导学生总结出全文的中心论点，逐句分析了分论点和论据。课后，指导老师王雅兰老师耐心地帮我复盘了我在教学过程中存在的问题。学生的思维水平仍以具体逻辑为主，在分析论证结构的过程中应该先由学生提炼每个具体论据的关键词，再通过归纳的方法得出论点。

通过后面两节课的尝试和与老师的交流，我认识到教学不能过于依靠有趣的形式、资料补充和多媒体的应用，而是立足文本，深入分析文字中蕴含的细腻情感，带着深刻的体会运用情绪的起伏变化引导学生与作者同频共振。确实如此，在以往的课堂学习中，我的语文老师也是依靠一只粉笔和鞭辟入里的分析带领大家走进了文学的美丽世界。此外，少教多学、以学为本也需要教师良好的控场能力和语言的凝练，从而使学生走向正确的思考路径。
教学是一门探无止境的艺术，需要持续的反思和研究。希望我在未来能够不断提升自己的文学功底和教学语言，像老师们一样将语文课上得精彩而深入。

实习感想

谢雨珊 三年级体育

通过这次的教师实习，我对于老师这个岗位的工作也是能去做的更好了，同时自己也是收获了很多体育的教学方面的知识，让自己能更好的去把小学体育给教好，这次的实习工作，也是让我有一些感悟和心得。

工作之中，让我明白，学习是需要持续不断的，即使要工作，自己也是需要不断的去总结，去学习新的东西，老师也是教了我很多，但是我也是明白自己对于教学方面的经验是不足的，所以除了老师教我的，我也是去看相关视频，去对自己在教学之中做的还不够好的地方去提升，小学的体育虽然看起来比较的简单，但是其实想要教好并不是那么的容易，同时也是让我清楚，只有在教学上面做的更加的细致，我才能更好的把体育给教好，小学的阶段，更多的也是培养学生们学习的一个兴趣，所以很多的方面其实也是需要我们努力，需要把课堂讲的更加的生动，通过实习，和孩子们的一个接触，我也是感受到自己这方面需要提升很多，同时也是只有不断的去学，自己的教学工作才能做得更好。

通过实习，积累了一些经验，自己也是在教学上更好的和学生们去互动，去把自己的工作给做好，同时也是自己清楚自己哪些方面是需要继续去提升的，我也是经过努力，意识到自己想要做好老师，成为一名优秀的老师也是需要继续付出更多的努力。

实习初体验

徐玉丹 六年级语文

在实习的第一周，刚好遇到保利南湖附小的语文教研活动，于是在第一天，我就听了很多节优秀示范课，还有学校教育专家的点评指导。这次教研课给我最大的感受就是，这里的老师的教学水平真的很高。要知道，小学语文课堂教学最重要的就是读。正如一位作家说的那样，读，让学生感知了词汇，领略了情境，品悟了生活；读，使课文散发魅力，课堂灵动，学生愉悦，“细雨润无声”，读的好，能突出语文味，让学生回到语文课堂的根本上。这里的语文教师，都很注重课堂的朗读，希望让学生在读中感受语文的魅力，真正浸润在文章的情感与文字之美中，她们会设计各种各样的阅读环节，让孩子沉浸其中，从阅读环节里，真正体验到文章的情感，其教学环节的设计真正顺应了教育改革，让学生做回了课堂的主人，有助于他们更加积极的投入课堂学习。

在听课时，会我认真的做好听课笔记，尤其在老师教学生怎么读课文的时候，我会特别认真倾听，观察学习老师的教学方法，语言表达，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的思考与疑问，下课和指导老师一起讨论，同时我也很注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到较为良好的效果。

实习第一周的体验真的蛮不错的，认识了很多很优秀的老师，感觉自己也收获颇多。

数学课堂之美

杜韵竹 六年级数学

从初到学校的期待与忐忑，到现在的习惯与熟练，我渐渐在实习过程中走向成熟。

从听课开始，我仍然记得第一周在指导老师唐延老师课堂上听课的情形：那是圆柱圆锥的一节复习课，在刚开始的时候，由于个别学生吵闹，唐老师对他们进行了批评，在复习圆柱圆锥内容的时候，只通过这一节课我就大概了解了讲练习的过程，由老师或者学生先讲思路，再让学生起来念出自己的答案，最后改错。基本上每一节课的最后都会小结，布置今天的作业，以及明天的安排等等。

经过三节不同类型的课，也就是习题课，新课和讲试卷，唐老师先让我自己总结这三种课的授课方式，然后指导补充，我认为这对我这个新手来说受益匪浅。学生纪律方面，唐老师给我展示了一种新的方式，以表扬学生为主，我很少听到唐老师批评讲话的学生，他更多的采用表扬纪律好的学生，比如某某坐的很好这样的话，而且往往在唐老师表扬几句之后全班都能安静下来，这比敲桌子更加有效。

教学方面，在唐老师指导下我多次修改教案，他会先强调例题里的重点，这对我上新课也提供了莫大的帮助。在新课上完之后，唐老师对我在教学过程中出现的问题进行了分析，比如说话声音变小，到后面学生的注意力难以集中，教学环节之间的衔接，也就是过渡语言存在缺失等等，这对我之后的新课有了很大的启发。

学生作业方面，批改作业是了解学生的重要途径，通过每天改他们的作业，我渐渐对每个学生有了一些认识，在考试中表现出色的学生的作业往往也书写认真，能够改错。我也为取得高分的学生和进步的学生感到高兴，也主动找个别学生进行交谈，讲一讲他们不会的地方，鼓励他们继续加油。值得一提的是，我看到实习学校对练字的重视，每天下午第一节课之前都有十几二十分钟的时间专门让学生练字，从他们的作业中我也看到了练字的成效。

学生活动方面，每周一升旗仪式他们都会有一个表演节目，强调每月养成好习惯，评选三星班级等内容。数学节的时候，我也惊叹学生巧移汉诺塔的手速等等。学生活动丰富多彩，课间经常有学生到操场上踢球。

班主任工作比较繁琐，早上要去检查学生早读的情况，对班上个别学生问题及时关注，学生吃饭午休时也要在班里维持纪律，每周五下午开班会等等。

这次实习是我从学生向教师转变的开始，在这个过程中我收获了许多，指导老师唐延老师的指导与关心，学校领导的关怀，以及学生带来的小小成就感，尽管遇到了一些小难题，但是我希望通过未来的学习解决它，成为一名优秀的教师。

埋下一颗教书的种子

许雅淇 二年级数学

转眼间，实习就要结束了，从最开始的满心期待到快结束时的恋恋不舍，这短短的时光里我最大的收获是在心理埋下了一颗教书的种子。

在实习之前，我并不是很了解小学教师的工作，就只是单纯地认为这是一份简单轻松的工作。在实习的过程中我更深入地了解了这份工作，作为人民教师，在小学工作并不是一份轻松的工作。教师除了开展最核心教书育人工作，还需要参加教研、执勤以及各种活动的策划等工作中，其工作内容可以说是复杂繁多的。

也就是在体会各种工作的实习中，我渐渐地好像开始喜欢这样的工作，每天看见小朋友们稚嫩和充满笑容的小脸蛋，觉得在课堂上，在一方小小的讲台上我是满足和幸福的。面对小朋友的天马行空，我想我喜欢和他们在一起，喜欢看着他们嬉笑打闹。实习的日常是充满新鲜感和挑战性的，从学生到教师，不仅的身份上的转变，也一种心理的转变。
教书育人不是一件简单的事情，教书育人其意义是重大的，每一个孩子就是一个家庭。我想教书育人的幸福是小朋友们带给教师的，是其他职业无法替代的。

网站编辑：黄韵晨

审读：田友谊