1

现代学徒制视域下大国工匠“技艺传承”与“技术创新”的耦合机制研究

颜杨

王建梁、陈浊

科研创新类

2

透视黑箱·分类育人：工程硕士产教融合育人机制与评价体系研究——基于不同培养方式的2000余名湖北工程硕士的实证分析

熊凌慧

程哲、郑刚、邢欢

3

“智”助融合：生成式AI赋能学前融合教师个别化支持的能力图谱与实践路径研究

原菊美

宫慧娜

4

教育数字化转型背景下区域学前教育治理创新研究

夏以威

尹国强

5

唇间筑桥--聋校义务教育阶段教材数字化语料库建设与应用 （基于初中语文教材）

李宛林

雷江华、宫慧娜

6

数实共生：高校课堂数字互动与面对面互动的体验差异与融合机制研究

涂月婷

李芳、孟宇、刘来兵

7

“市县结合”试点中数智化赋能学前教育治理的机制创新研究

谢知珂

尹国强

8

数智时代师范生网络圈层社群的样态特征与引导策略

裴征宇

王璐、孟宇、史磊

9

生命线上的“课桌”：大病儿童医疗迁徙过程中教育连续性保障困境与协同支持研究

潘怡宁

罗枭

10

发展障碍学生生涯适应力研究：基于全国12省260多所学校的评估工具开发与循证干预

李彩霞

徐添喜

11

多元供给格局下家庭式托育服务的现实困境与支持体系研究

覃钰乔

杨大伟

12

遗脉新生：传统书院育人模式的数智化传承和创新研究——基于十所典型性书院的调查

李欣悦

王远伟、孙冉

13

人口负增长背景下高职学前教育专业学生专业认同的生成机制与培养路径——基于华中华东多所高职院校大样本多维度混合研究

康怡然

王任梅

14

从“技术工具”到“智能主体”——生成式人工智能在高校课堂教学中的角色转变

刘玉

岳伟

15

AI辅助下父母执行式视频示范法提升孤独症青少年生活技能的行动研究

郁埸

苏慧

16

“数”说教育，惠及于民：基于大数据可视化技术的中等教育公共数据库构建研究

刘筱瑜

王远伟

17

拔尖创新试验班学生专业认同与支持研究

鄢玉婷

白颖颖

18

拔尖创新人才导向下文史类中学生想象力培养的现状监测与学习方式优化研究

张竞帆

郭元祥

19

星语心愿：OBE导向下融合幼儿园孤独症儿童社交分层支持体系构建研究

黄钰焱

韩晨、刘丽伟、杨大伟、王书欣

20

外热内冷：手语数字人在听障人士沟通与交往中的应用现状与提升对策研究

许明蔚

宫慧娜

21

高校红色资源图谱数字化建设与可视化应用研究

滕宇骥

郑刚

22

红色文化赋能农村小学生学习动力的现实样态和优化路径——基于贵州遵义四所小学的实证调查

邬羽诚

龚欣、岳伟、刘雅欣

23

母亲元情绪理念与幼儿情绪调节能力的关系：基于情绪社会化与亲子依恋的链式中介机制

王美伊

吴航

24

智绘启学：绘本转化资源平台

蒋函冰

王崇高

25

学龄人口下降对师范生从教意愿的影响及对策研究

冯圆圆

姚林群

26

产业链情境下师范生教育型社会服务模式研究——基于华中地区校地企协同的产业链知识教育转译实践研究

李徐杨

郑刚、熊淳

27

青少年在科技馆活动中的思维倾向研究

罗鸿妮

罗祖兵

28

中国大学生心理测评结果与现实不相符问题及其成因研究

李睿劼

陈浊

29

“教材活化·校馆智学”面向教材衔接的校馆合作小学科技教育课程研究

李玉婕

龚欣

30

不同依恋类型的幼儿心理韧性干预的实证研究

王叙心

李卉

31

加拿大高等职业教育社会认同的促进机制和经验借鉴

刘沫妍

陈浊

32

数字赋能，智教兴乡——华教学堂“数字支教”公益助学志愿服务项目

鲁秋林

薛爽、李英祺、苏春艳、陈梦雨

创业实践类

33

感统智伴——学前儿童家庭感统支持智能体

王茗萱

夏儒斐