教育学院融媒体中心讯（通讯员 彭雨茜）6月11日上午，华中师范大学2026年第11期辅导员沙龙——“优秀辅导员经验分享”在田家炳903会议室举行。本次沙龙由党委学生工作部（研究生工作部）主办，“求真”辅导员成长发展工作室、教育学院承办。公共管理学院辅导员张子规、数学与统计学学院辅导员林诗芸应邀作主题分享，各培养单位十余名专兼职辅导员参加，教育学院党委副书记王璐主持活动。

张子规以“科创实践赋能学风建设——以‘挑战杯’为引擎的学风养成路径探索”为题，分享了公共管理学院的“三全”科创育人做法：学院出台学科竞赛资助办法，给予团队真金白银的经费支持；坚持“新老搭配、跨年级组队”，形成传帮带；项目孵化注重持续培育，依托田野课堂让学生深入基层；同时拉通专业教师、管理干部、朋辈榜样等资源，构建全员协同育人网络，学生参与率达43%、教师指导率40%。她还提炼出目标驱动、实战锤炼、团队熔炼、榜样引领四维路径，强调辅导员要做好思想动员、服务保障和氛围营造，把科创竞赛的“热度”沉淀为学风的“厚度”。

林诗芸以“破解‘躺平’心态，解锁学风建设新活力”为题，剖析了公费师范生因“定向就业”认知偏差、中学与大学学习断层、师生认知分歧等导致的躺平困境，介绍了数统学院构建“辅导员+任课教师+专业导师”协同导学体系、打造“数蕴强师”三维一体培养平台、开展精准分类帮扶与家校协同等实践，并结合“4+2”本研衔接政策，提出推进分层分类教学、健全激励机制、完善个性化帮扶等改进方向，强调辅导员应主动搭建桥梁、凝聚全员育人合力。

与会辅导员围绕公费师范生自信心培养、科创竞赛覆盖面扩大、分层分类教学实施等议题展开热烈讨论，一致认为两位主讲人的分享案例鲜活、路径清晰，为各学院推进学风建设提供了宝贵借鉴。

王璐在总结中指出，两位辅导员分别从科创竞赛驱动和破解躺平心态两个维度切入，展现了扎实的工作基础和创新思路。她强调，辅导员应立足学生实际需求，善于将学科竞赛、技能训练等载体转化为学风建设的有力抓手，注重资源整合与协同联动，将阶段性成果沉淀为长期育人文化，持续赋能高素质人才培养。

文字记者：彭雨茜

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审读人：王璐