8月6日至7日，赴澳学习行全体队赴RMIT bundoora 校区、维多利亚州立图书馆及墨尔本大学参访。

8月6日早，队员们抵达RMIT教育学院，Anne Houghton老师为我们讲授了学前教育课程之环境的可持续发展。老师从环境可持续发展的哲学意义切入，引发我们思考将这一内容引入幼儿园或者托幼机构教育目标的意义所在。在了解了何为环境的可持续发展以及该如何从环境、社会、经济三方面渗透可持续发展的理念之后，学生们以开展小组讨论的形式，结合目前大多数幼教机构的理念陈述(statement )，思考环境的可持续发展这一内容在幼儿教育领域中的缺失，并结合环境的可持续发展与幼儿的身心发展，帮幼教机构重新拟写办学理念陈述。学习行的队员们分别提出：我们相信幼儿始终是环境的保护者；我们强调幼儿与自然互动的重要性；我们致力于培养儿童对于自然的尊重和保护和可持续发展的意识。老师充分肯定了同学们拟写的陈述，随后课堂由对环境的可持续发展的概念探讨进入学生自主创新设计环节。同学们就Anna老师提出的假设：“如果拥有世界上所有的资金，你会如何设计幼儿园?”以小组讨论合作的形式进行幼儿园环境创设的构思，并与其他学生交流设计理念。最后Anna老师对各组设计方案进行点评。

8月7日，队员们在Josephine 老师的带领下参观维多利亚州立图书馆——墨尔本最古老的图书馆，从其历史、藏书、开放时间和各功能区等方面深入了解和体验。随后，队员们前往墨尔本大学领略墨尔本高等学府的校园风采。

通过为期两天的学习，队员们深入了解了环境可持续发展理念在幼儿教育中的重要性和应用途径，为本次专业课课程画上完满的句号。