为全面学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，深入贯彻落实立德树人根本任务，持续推进全员全过程全方位育人，充分发挥教育学院广大教师的教书育人作用，增强本科生团队意识与合作精神，促进本科生科研能力的培养，经研究决定，实行“本科生导师制”，面向大二及以上年级本科生招募科研助理，具体实施方案如下：
一、本科生导师的聘任条件
1.本科生导师要忠诚于党的教育事业，师德高尚，治学严谨，责任心强，热爱学生，能认真履行导师职责、完成导师工作任务。
2.本科生导师必须是学院内讲师及以上职称的专业教师，应有较好的教学水平和指导学生的经验，有一定的学术水平和研究能力，了解本科教学计划和教学要求。
二、本科生导师的职责与工作方式
（一）负责本科生科研助理的学业指导
导师发挥自身专业优势和知识结构优势，帮助本科生科研助理深入了解学科特点，挖掘其发展潜质以及探究知识、独立思考的能力；针对本科生科研助理的个体差异，对其学习方法、学习计划、科学研究、职业生涯规划等方面进行个性化指导。
（二）注重本科生科研助理的科研训练
充分利用合作项目、科研平台等，帮助本科生科研助理端正学习态度、引导其参与科研项目，提升其科研素养，提高其论文写作水平。
（三）定期对本科生科研助理进行指导
制订有针对性的指导计划，加强对本科生科研助理的辅导。建议在学期初、学期中及学期末加强对本科生科研助理的学业指导，帮助其制订个性化学习方案，关注其学业以及思想发展动态，使师生交流互动成为其学习经历的重要组成部分。
（四）采取灵活多样的指导方式
导师通过见面指导、电话指导、邮件指导、集体指导、“网络交流平台”、组织校内外参观等多种方式对本科生科研助理开展指导。
三、本科生科研助理的责任与义务
1.尊重导师，积极主动与导师联系，寻求导师的指导和帮助，认真参与导师组织的各项活动，努力完成导师布置的各项任务。
2.每学期初，根据导师的意见与本人的实际情况调整本学期的学习计划。
3.认真填写《教育学院本科生导师指导记录表》，如实记录每次指导情况，记录表将作为导师对学生学年末考核评价的重要依据。
四、实施步骤
（一）本科生报名
每学年初，公布《教育学院本科生导师名单》，面向大二及以上年级学生招聘科研助理，本科生在规定时间内填写《教育学院“本科生导师制”学生申请表》，提交报名申请。
（二）双向选择
根据学生的报名申请情况，进行双向选择，学院统筹、动态调整，每位导师同期指导的科研助理中，每个年级的科研助理数量原则上不超过4人、指导科研助理总数原则上不超过12人
（三）确定指导关系
初步确定指导关系后，予以公告；公告一周内有关师生均可提出调整意见，一周后指导关系正式确定。
（四）考核评价与绩效奖励
1.科研助理的考核评价。每学年末，科研助理根据实际情况，在规定时间内填写《教育学院“本科生导师制”科研助理工作绩效评定表》，导师对科研助理的工作绩效进行考核，确定优秀、合格、不合格三个评价等级，对表现突出的科研助理，按照学院相关办法给予精神或物质奖励。
2.导师的绩效奖励。根据实际情况，每学年末，本科生填写《本科生导师制开展情况统计表一》《本科生导师制开展情况统计表二》，由导师签字确认后在规定时间上交，学院对指导学生在学业、科研等方面取得成果的本科生导师，按照《教育学院“本科生导师制”导师考核和奖励细则》及学院教师奖励办法等给予奖励。
五、工作保障
（一）高度重视、全员参与
将“本科生导师制”工作作为加强和改进学院思想政治工作的重要举措，作为落实三全育人工作的重要机制，将促进学生成长作为学院一切工作的出发点，从学院层面统筹整合，督促任务落实落细，保证教师学生全员参与。
（二）整合资源、深入实施
严格对标有关文件精神，探索研究型和创新型人才培养的新模式，扎实推进本科教学改革，在教学活动中育人，在科学研究中教学。强化教学科研与行政工作的协同合作，使本科生导师制与班主任责任制协同推进。
（三）育人育才、落实到位
建立分解落实方案与责任清单，形成政策落实和工作执行的督查机制，确保政策到位、责任到位、人员到位、资金到位、执行到位。着力培养拔尖创新人才，形成导师制学院品牌，注重经验总结，形成辐射带动效应。
六、工作运行及联系人
为推进本科生导师制工作执行，特成立由教学和团学工作人员组成的本科生导师制工作办公室，李玲、雷万鹏担任组长，蔡迎旗、黄玉新担任副组长，王诗薇、王倩倩、刘雅欣、高晓智和张萌担任组员。
本科生导师制日常管理工作由教育学院“小椒鱼学习发展中心”指导开展，工作办公室具体执行。
联系人：高晓智、张萌
联系地址：田家炳教育大楼406、418办公室
联系电话：027-67865321、027-67868276
联系邮箱：ccnuedu_innovation@163.com
本方案系2021年修订版，后续如有修订，请以最新版为准。
教育学院
2021年12月15日
