教育学院融媒体中心讯（通讯员 岳浩文）11月3日至5日，由中国高等教育学会特殊教育研究分会主办，西南大学教育学部承办的2023年学术年会在重庆召开。来自北京师范大学、华东师范大学、香港大学、华中师范大学、陕西师范大学、浙江师范大学以及中国听力语言康复中心、天津市教育科学研究院等70多所高校、科研院所的中青年学者和27所特殊教育学校、特殊教育资源中心的代表共计400余人次参加了本次学术年会。

开幕式由中国高等教育学会特殊教育研究分会理事长顾定倩教授主持，西南大学党委常委周光明教授、教育部教师工作司教师发展处副处长宋长远同志、中国高等教育学会特殊教育分会名誉理事长朴永馨教授、中国残疾人联合会副主席张银良同志以及中国高等教育学会副会长舒立春教授分别代表主办方和中国高等教育学会致辞。

我院副院长雷江华教授受邀在“主旨报告”做了题为《融合教育本科专业人才培养的探索与实践》，报告认为，融合教育专业根据国家“全面推进融合教育”的精神而创办，结合新文科建设的要求依据国外融合教育专业人才培养的经验试图探索本土化的人才培养模式，旨在培养“高素质”、“专业化”、“创新型”、“复合型”的融合教育专业人才。在人才培养全程中尝试分别针对生涯规划、专业成长、技能训练等采取了全程设计、循证实践、深度教学等策略，落实立德树人根本任务。

彭兴蓬副教授受邀在“分论坛二（融合教育发展）”做了题为《我国融合教育政策法规体系、特点与困境》，报告认为，融合教育是我国特殊教育事业的发展方向。从政策学的视角，探讨融合教育的制度建设，应当以《残疾人教育条例》为核心，衔接一系列国家和地方政策法规，建构融合教育内涵，实现融合教育从理想到现实的制度建设，转变权利救济的传统模式，促进残疾人从学校融合走向社会融合。

我院参加会议的还有王崇高博士，硕士生岳浩文、磨利园、黄佳妹等，硕士生磨利园做了题为《具身情绪启动对听障中学生面部情绪识别的影响》的报告。

此次年会规格高、参会人数多，会议论文数量多、质量高，还将通过特殊教育专业建设、融合教育发展、特殊教育课程与教学、特殊儿童教育康复、特殊教育师资队伍建设等分论坛，以及海报发表、电子论文集等形式，进一步展现特殊教育高质量发展过程中的理论和实践成果。

图文编辑：岳浩文

网站编辑：赵梓名

审读人：雷江华