教育学院融媒体中心讯（通讯员 孙冉）11月8日，由华中师范大学教育学院承办的第十一届全国教育实证研究分论坛“教育田野调查方法”在上海半马苏河国际会议中心503A会场顺利召开。来自北京师范大学、南京大学、中央民族大学、陕西师范大学、西南大学等高校师生分享成果，共同探讨田野调查在促进教育理论与实践深度融合方面所发挥的独特效能。我院钱佳、孙冉、刘洋溪、罗枭等老师参与。

华中师范大学本科生院副院长、教育学院教育经济与管理研究所所长钱佳教授致开幕辞。钱佳对参与本次论坛的专家学者表示热烈欢迎，强调要秉持求真务实的担当精神、多元创新的研究视角和扎实严谨的调研方法，让田野调查真正成为连接理论与实践的桥梁，为中国教育高质量发展注入动能。

论坛上半场，北京师范大学杜屏教授、陕西师范大学赵丹教授、华中师范大学钱佳教授分别作主旨分享。杜屏聚焦当前我国普通高中教师的工资水平与结构现状，借助国际对比，基于广东珠三角地区的田野调查分析高中教师的工资竞争力。赵丹深入61所小学展开实地调查，探究在农村小规模学校如何实现资源优势与学校高质量发展的有机耦合。钱佳剖析寄宿生学习生活的实践场景，着重强调教师资源和活动资源对不同学生学业发展的促进作用。

论坛下半场，南京大学张军凤、中央民族大学南晓鹏、华中师范大学孙冉、西南大学硕士生黄汉琳、华中师范大学硕士生李晗分别进行了学术报告。主题涵盖处境不利青少年发展、新高考生源大学生学习适应性、国优计划学生培养成效、小学科学教师课堂问题行为应对、“双减”政策实施效果评估等热点话题。刘洋溪对汇报进行集中点评，肯定了各位报告人的深入研究和独到见解。

钱佳进行总结发言。他表示，要注重教育田野研究的长期性与持续性，积极开展跨学科合作，鼓励参会人员以本次论坛为契机，深入推进教育前沿研究，持续探寻教育实践新路径。

本次论坛的成功举办有效激发了与会师生的学术探索热情，为教育田野调查方法的研究与应用提供了宝贵的交流平台，推动了教育实证研究的多元化、创新性发展。

图文记者：孙冉

网站编辑：邓黔玉

审读人：田友谊