教育学院融媒体中心讯（通讯员 都杵）为积极引导广大党员师生牢固树立正确的党史观，并将学习党史与推动工作紧密结合，真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，我院各党支部积极开展5月主题党日活动，学习内容包括：党史学习教育指定读本、习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话以及《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》。
教工二支部张娜同志学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》后收获颇多，感受颇深。她从抓战略机遇、强科学发展的“三感”两个维度阐述《条例》在教育方面的新要求。同时，她也立德树人的真正内涵有了新的理解，她讲到，作为普通高校老师，不仅要传播知识、思想、真理，还应承载着塑造灵魂、生命、新人的重要任务。既要把传授理论知识与思想教育相结合，又要把理论武装与实践育人相结合。只有理论与思想互通，理论与实践共存，才能实现真正意义上的立德树人。
博士20级党支部窦海元同志从思想、学习和生活三个方面提出自己的想法，尤其是中国的教育发展方面，他认为，面对现实中仍然存在的教育不公平、教育资源分配不均等问题，既要从学理上对其进行深刻的分析，又要从实践上努力改变这一局面，实现中国教育更好、更高质量的发展。李俊子同志基于习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话，从教育有普遍性、规律性、特殊性和时代性的观点出发，阐述中国高等教育在人才培养的质量和速度上，同党和国家事业发展的要求还有不相匹配之处。
博士20级党支部开展线上党日活动
硕研1802党支部张玉竹同志学习习近平总书记考察清华大学的重要讲话后讲到，习近平总书记的重要讲话精神给了我们青年一代很多启发和思考，进一步树立了大家为祖国、为人民永久奋斗的赤诚奉献的坚定理想。我们中的很多人以后都将走上教师岗位，是孩子人生旅途的启蒙者，在教育中的一点一滴将直接影响到每一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。李娜从教育和国家两个层面阐述自己的观点，过去一百年我国在教育体系和学科建设中投入大量人力物力，纵览全球，取得了极有成效的硕果，在基础学科与核心技术上不断攻坚克难、推陈出新、深化改革；我国教育事业的发展与进步是一个永无止尽且获益无穷的过程，不仅激励一代又一代新青年们砥砺前行，而且培养了我们强烈的民族自豪感与民族归属感。
硕研1802党支部开展党日活动
硕研1901党支部罗沛姿同志从当下党史表现形式的多样性出发，她认为近些年越来越多的影视作品让文字活起来、让观众更深刻感受那些年代的辛酸苦辣、提供一个更真实的时代背景；其中典例《觉醒年代》让我重温党从建党到如今带领人民站起来，富起来，强起来的来之不易。董桂丽同志由党史讲到袁隆平先生，她认为，在他辞世之际最关心的还是水稻，老一辈为我们的幸福付出了艰辛的努力，这种不畏大难、艰苦卓绝奋斗的精神值得我们传扬。每个时代都会有每个时代的英雄，我们在缅怀袁隆平先生的同时，更要传承他的创新精神和不断的攻克难关，为人类群星闪耀的时刻积攒光和热。
硕研2002党支部以“坚守信仰，一生做好一件事”为主题集中学习党史，通过生动形象的党史故事讲解和纪实记录短视频介绍三位“坚守信仰，一生只做好一件事”的伟人们，他们分别是《共产党宣言》中文译本的守护者、“中国肝胆外科之父”吴孟超老先生和有着“禾下乘凉梦”的袁隆平老先生。支部一致认为本次党史学习共同缅怀先烈，我们将会在在新的征程上从这些杰出的先辈身上汲取力量，矢志创新，攻坚克难。
硕研2002党支部开展线下党日活动
硕研2003党支部赵颜同志在学习习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话后表示，作为党员我们应该勇于担当，善于作为。作为教师我们要努力成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。作为未来的教师要研究真问题，善于学习新知识，坚定信念，始终和人民站在一起。第四小组通过党史读本学习后领悟到，我们学校的杰出校友党员—恽代英一直践行共产党人的初心和使命，所以我们不仅要学习理论，还有在实践中去践行全心全意为人民服务的宗旨。
硕研2003党支部开展线下党日活动
本科生教育学-特教党支部李轩同志在领悟习近平总书记在清华大学考察时强调教师的重要作用后表示，国将兴，必贵师而重傅，作为一名教育学专业的学生，我们要做到“立大志、明大德、成大才、担大任”，以“忠诚博雅，朴实刚毅”的华师精神为滋养，踏踏实实为学、认认真真为事、明明白白为人，努力成长为国家需要、学生喜爱、家长认可的新时代优秀教育工作者。同时经湛同志认为，百年大计，教育为本。建设中国特色的世界一流大学需要无数的人才助力，因此努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，敢为人先、敢于突破，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会是我们的目标。
本科生教育学-特教党支部开展线下党日活动
至此，教育学院5月份党日活动圆满结束。
审读人：李玲
图文记者：都杵
网站编辑：张莉
