（通讯：张静玉  摄影：董玲雪  编辑：陈棋）2018年12月19日下午，研究生高水平国际化课程《跨文化的叙事研究》第二讲在田家炳楼502开课。本次课以“Cross-Cultural and Multicultural Perspectives of Teacher Development and Teacher Education”为主题，由美国佐治亚南方大学教育学院教授Mingfang He主讲，我院毛齐明副教授主持。我院欧阳光华、高巍等老师及百余名研究生参与了课堂学习与交流。

首先，He 教授向同学们介绍了施瓦布课程设计的四要素：学科、学习者、场景、教师，并一一阐述了它们的具体含义。He教授带领大家回顾了Culture的具体含义。她认为文化一方面指不同的文明，另一方面也可指人们生存或生活的方式，她提醒同学们要对此多加关注。

接下来，He教授介绍了三种与文化相关的教学方法，分别是文化回应教学法、文化相关教学法以及文化持续教学法。这三种教学方法要求教师承认学生间的文化差异、种族或民族差异及其他方面的差异，并在此基础上因材施教，充分发挥学生的潜能，以使每一位学生都有取得成功的机会。

随后，He教授探讨了如何培养文化回应型、相关型、持续型教师的问题。她认为可以从以下几方面着手：掌握多元文化知识；接受学生间的差异；表扬学生的进步；承认所有学生在不同方面的长处；设计文化回应、相关及持续的教学策略；充分发掘学生潜能；培养学生独立学习的能力等等。

最后，He教授指明了下节课探讨的主题——叙事研究，并指出叙事研究的关键是故事，故事即数据、研究方法及表达方式。为了下节课能更深入地讨论与交流叙事研究法，He教授要求同学们以“I remember”为题写一篇小故事或诗歌。