教育学院融媒体中心讯（通讯员 黄奕扬）2023年11月10日12:30-13:30，教育学院第49次学术午餐会在田家炳601报告厅顺利举行。教育学院青年教师孟宇博士作题为《治理视角下的高校教师准聘长聘制度变革：基于两所高校的个案研究》的学术报告，师生代表共30余人参加，会议由刘庆龙老师主持。

此次报告主要从以下五个方面展开论述。第一部分为研究背景，阐释本研究所采用治理视角的含义，梳理事业单位人事制度变革的政策发展脉络，指明准聘-长聘相结合是新的人事轨道与发展路径，进一步说明本研究主要关注准聘-长聘考核在大学、学院执行过程中所体现的高校治理模式。第二部分为研究综述，从问责、表现为本、学术领导扮演政策执行中的角色及学者个人回应等五个方面对已有研究进行梳理。第三部分为研究设计，基于调整后的研究框架—治理均衡器提出研究问题，采用目的性取样法，选择两所类型不同的高校作为研究个案，筛选四类学科（学院）共36位教师进行半结构化访谈，并通采用Nvivo软件辅助的资料编码。第四部分为研究发现：高校基于人才的监管与竞争而进行政策与改革方案的转化与落地；院系通过主动塑造规则氛围、基于比较塑造教师个人身份并提供发展所需支持而执行与调节政策，存在保守应对、激进执行、开明回应三种模式，其中保守应对为主流；学者的应对方式则包括顺应、仪式化嵌套、逃避、巧妙运用以寻求平衡的空间四种，其中以多样化的顺应方案为主。第五部分为研究结论，包括院校的治理模式、影响院校治理的关键因素两个方面，最后得出研究的政策启示，反思研究局限并展望后续研究方向。

接下来，与会教师围绕报告展开了深入交流与探讨。王崇高老师对如何破解现有治理机制不信任青年教师的局面提出疑问；滕媛老师询问准聘长聘制度变革是否是新公共管理主义在本土化的体现；邹红军老师和罗枭老师则针对质性研究方法的信效度和所选样本的代表性与典型性展开了讨论。

最后，程红艳教授提出对该制度本身持何种态度、是否关注学者个人应对方式上的性别差异、学术领导开明做法的影响因素是什么等问题，并对该研究提出了中肯建议。至此，本期学术午餐会在热烈的掌声中圆满结束。

图文编辑：陈宇哲 黄奕扬

网站编辑：王灿

审读人：雷江华