教育学院融媒体中心讯（通讯员 张宇）6月14日下午，我院“教育强国建设与教育学自主知识体系构建圆桌论坛”在逸夫国际会议中心二楼会议室顺利召开。中国教育学会副会长韩平，中国教育学会学术委员、教育管理分会理事长马宪平等专家应邀出席，华中师范大学党委常委、副校长李鸿飞，教育学院党委书记陈雪玲及部分教师代表参加了此次会议。会议由教育学院二级教授陈佑清主持。

李鸿飞在致辞中对专家的到来表示热烈欢迎和诚挚感谢。他指出，教育学科以 "一体两翼" 思路为引领，聚焦乡村教育振兴、基础教育高质量发展、教育数字化转型三大战略，依托四大平台重点建设五大研究领域，形成传统教育与信息化融合发展的特色优势。面对 2025年教育强国纲要实施等关键节点，学校正编制三年行动方案，谋划一流学科培优方向，期待专家为教育学自主知识体系构建与教育强国建设献智献策。

蒲蕊以“教育学自主知识体系构建的华师探索”为题，从教育学自主知识体系构建的历史使命、有益探索和未来方位三个方面进行汇报。她表示，面对国际传播力不足、智能化融合滞后等挑战，学科需从四大方向进行规划，以系统性改革推动主体教育理论体系迭代升级，助力中国教育学自主知识体系的构建与传播。

韩平围绕构建中国教育学自主知识体系，强调需处理好传承与发展、吸收与创新和理论与实践三大关系。他指出，中国五千年文明蕴含丰富教育智慧，是教育传承的根基，构建自主知识体系并非闭门造车，也需充分吸收国外先进教育理论，应以创新为驱动，形成具有中国特色的理论体系。同时，教育理论需植根中国教育实践，从改革开放以来的教育变革中提炼经验，形成标志性概念与原创理论，再反哺实践，解决现实问题。他强调，这是一项系统工程，需国家层面统筹、多部门协同，以推动教育强国建设。

与会专家围绕“教育强国建设”与“教育学自主知识体系构建”两大议题展开深入研讨，形成一系列兼具战略性与实操性的真知灼见，为教育学科创新发展与教育强国战略落地提供了重要思想引擎与行动指引。

陈雪玲代表教育学院向各位专家致以诚挚谢意。她表示，学院将锚定学科建设、知识体系构建等核心议题，以问题导向凝聚发展共识，切实把发展瓶颈破解为高质量建设成效。在传承主体教育理论等既有成果的基础上，以开放包容的姿态广纳学界智慧，期待专家学者持续莅临指导，助力突破学科发展的深层瓶颈，共同推动教育学科内涵式发展。

图文记者：张宇

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