个人简介：郭永玉，男，1963年生，湖北随州人。1984年毕业于华中师范大学教育系学校教育专业，获教育学学士学位；1991年毕业于华中师范大学基础心理学专业，获教育学硕士学位；2000年毕业于南京师范大学基础心理学专业，获教育学博士学位。曾任华中师范大学助教、讲师、副教授和教授，现任南京师范大学心理学院教授、博士生导师、人格与社会心理研究所所长，兼任教育部高校心理学类专业教学指导委员会委员，中国心理学会常务理事、心理学与社会治理专业委员会主任，江苏省心理学会副理事长，《心理科学》、《心理学探新》、《心理研究》等期刊编委。主持多个国家自然科学基金、国家社会科学基金、教育部人文社科基金项目，在中英文期刊上发表论文200余篇，出版专著、译著及主编或参编学术著作或教材10余部。荣获中国心理学会学科建设成就奖、教育部第八届高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）二等奖、湖北省优秀教师等奖励。

求学武汉遇良师

　　1980年，郭永玉以随县一中文科高考第一名的成绩被华师录取到教育系，就读于学校教育专业。本科求学期间，郭永玉广泛阅读了文史哲领域的著作，也浏览了介绍各种新思潮的报刊。不同于大学前两年的兴趣主要在课外，课程学习只是做到认真听课记笔记和认真对待考试，到了大三，受王启康先生讲授的心理学史吸引，郭永玉意识到，自己所学的专业也可以通向思想和学问的宝库，于是他将阅读集中在心理学史上，不断向广度和深度拓展，几乎熟读了当时所有中文版的心理学史著作，这为他以后的心理学研究打下了坚实的理论基础。

　　谈到王启康先生，郭永玉满怀感激。写本科毕业论文时，郭永玉就多次到王先生家请教学问和人生问题；本科毕业后，郭永玉被分配到襄阳师专教书，他一方面保持着人文阅读，另一方面积极备考研究生；郭永玉回到华师攻读硕士学位后，王先生一直关注和鼓励着他，特别是在训练他的理论思维和写作能力方面给予了悉心指导；郭永玉留校任教后，先生也一如既往地关心着他的工作和生活。

　　在华师从求学到工作的三十多年时间里，郭永玉还得到教育学院和心理学院很多老师的关心和指导，他时常深情地回忆和感念那些情景和情谊。

潜心科研成果丰

　　硕士毕业后，郭永玉留校任教，后报考南京师范大学，师从杨鑫辉先生攻读博士学位，主攻西方心理学史方向，读博期间在美国加州超个人心理学研究院访学，从而对超个人心理学有了更多的了解。根据自己的学术背景和访学经历，他从理论上对超个人心理学进行述评，完成了博士论文写作，并以此为基础写成大陆第一本系统述评超个人心理学的著作。

　　从本科期间对心理学的初步学习，到硕士期间深入研读弗洛姆的著作，再到读博期间对超个人心理学的钻研，以及博士毕业后回华师任教期间，郭永玉从担任人格心理学主讲教师和指导研究生的过程中逐渐形成了自己的研究领域，取得了丰硕的研究成果。他先后主持包括《危机管理中的心理社会支持研究》和《社会治理视域下的心理建设研究》两个国家社会科学基金重点项目在内的多个国家级科研项目，在中英文期刊上发表论文200余篇，并出版专著、译著及主编或参编学术著作或教材10余部。

倾心教学善为师

　　从教三十多年来，郭永玉一直奋战在教学第一线。自1991年留校任教至2017年，他先后担任公共心理学、普通心理学、人格心理学和心理学史等本科课程主讲教师，先后获得“华中师范大学2003-04学年度教师教学工作一等奖”“湖北省优秀教师（2007）”“华中师范大学教学成果一等奖（2008）”“湖北省教学成果二等奖（2009）”等荣誉。在教学中，他十分重视学生基本知识、基本方法和基本态度的培养，用心培养学生的专业兴趣，重视启发学生的思维，鼓励学生发表独立见解。

　　自1999年担任硕士导师以来，郭永玉先后指导了120多名研究生，其中包括20余位博士研究生。他对学生严格要求，以严谨的治学态度和热爱教学、热爱专业、热爱生活的人格素养，为学生树立了榜样。在他的指导下，多名研究生已成长为知名学者，他指导的硕士研究生有30余人获得在境内外攻读博士学位的机会，读博总人数占所指导硕士生毕业总人数比例曾接近50%，这从一个侧面反映了他在人才培养方面的突出贡献。

　　参考资料：

　　把自我安顿好——郭永玉教授接受《长江心理学刊》“心理学说”专栏访谈

　　我的导师王启康先生

　　求真理去服务得自由——郭永玉教授专访

　　我和我的三尺讲台

　　（已经校友本人审阅）

　　图文记者：黄溆民　

　　网站编辑：赵依梦

　　审读人：黄玉新