宫慧娜，1991年生，副教授，硕士生导师，华中师范大学与美国佐治亚大学联合培养教育学博士，华中师范大学心理学博士后。兼任湖北省教育学会特殊教育专业委员会副秘书长、华中师范大学教育学实验教学中心副主任、融合教育实验室主任。

邮箱：gonghn@ccnu.edu.cn

主要研究方向：

特殊儿童语言认知与干预、听障儿童心理与教育、学前融合教育、资源教室运作与管理等。

代表性期刊论文：

Huina Gong, Jianghua Lei, Liang Chen. phonological store in speechreading performance for Chinese students with hearing impairment. Clinical Linguistics & Phonetics, 2022, 36(4-5),456-469. (SSCI, Q2)

Huina Gong, Jianghua Lei, Liang Chen. The effect of speech training experience on speechreading skills of Chinese children with hearing impairment. Clinical Linguistics & Phonetics, 2019，33(1): 1-15. (SSCI, Q2)

Jianghua Lei, Huina Gong, Liang Chen. Enhanced Speechreading Performance in Young Hearing Aid Users in China. Journal of Speech, Language, and Hearing Research, 2019,46 (2): 307-317. (SSCI，Q1）

孙玉梅, 磨利园, 宫慧娜(通讯), 施玮凌, 宗清瑶, 岳浩文.具身情绪启动对智障学生面部情绪识别的影响[J].中国特殊教育, 2024(6):26-34.(CSSCI)

宗清瑶, 宫慧娜(通讯),邓柳, 磨利园, 岳浩文, 施玮凌.工作记忆在听障大学生推理他人心理状态中的作用[J].中国特殊教育, 2024(1):39-48.(CSSCI)

朱涵, 林晨, 宫慧娜(通讯).培智学校低年段生活语文信息化课堂教学互动研究[J].中国特殊教育, 2023(9):28-36.(CSSCI)

段泠西, 宫慧娜(通讯). 听觉口语法应用于听障儿童语言认知干预研究的元分析. 中国特殊教育, 2023(6): 27-36.(CSSCI)

宫慧娜, 彭秦. 工作记忆训练对孤独症儿童认知功能的影响. 中国特殊教育, 2022(12):55-62+70.(CSSCI扩)

宫慧娜, 雷江华. 美国高质量特殊教育教师培养的特点及启示——以范德堡大学特殊教育专业本科培养项目为例. 教育学报, 2021 (2): 98-108.(CSSCI)

林晨, 宫慧娜(通讯)，邓柳，雷江华. 自闭症人士沟通障碍研究热点可视化分析. 中国特殊教育，2021(5): 22-30.(CSSCI扩)

雷江华, 宫慧娜, 贾玲, 陈亮. 听觉辅助在听障学生汉语唇读理解中的作用. 中国特殊教育, 2017 (10): 30-36.(CSSCI)

主持项目：

2022.08至今，主持国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学青年课题“工作记忆训练对听障学生汉语唇读能力的干预研究”（CBA220315）.

2020.06至今，主持中国博士后科学基金第67批博士后面上资助项目“听觉障碍儿童汉语唇读理解中的语音回路作用机制研究”（2020M672385）.

2023.10至今，主持湖北省教育科学规划2023年度重点课题“普惠发展视域下区域特殊教育资源中心的协同运行机制与路径研究”（2023GA009）.

2023.11至今，主持浙江省残疾人福利基金会孤独症研究专项基金课题“孤独症儿童视空间工作记忆缺陷与干预研究”（2023010）.

2020.04-2023.04，主持中央高校基本科研业务费资助“听障学生汉语唇读理解中的认知机制研究”(CCNU20XJ043).

2018.09-2019.05，主持中央高校基本科研业务费资助“工作记忆在听障学生汉语唇读理解中的作用研究”（2018YB22042）.