一、基本信息

邹红军，重庆奉节人，管理学学士，教育学博士。华中师范大学副教授、博士生导师，桂子青年学者，湖北省高层次人才，中国教育学会教育学分会理事。研究方向为教育基本理论、教育技术哲学、主体教育。

二、主讲课程

1. 本科生：教育概论、教育学基础、习近平总书记教育重要论述研究、外国教育名家思想、人文社科经典导读、人工智能与教育

2. 硕士研究生：教育原理

3. 博士研究生：教育基本理论专题（学术型，导师组）、教育基本理论专题研究（专业型、导师组）

三、主持课题

1. 国家社会科学基金教育学青年课题“数字化时代的主体性危机与教育应对研究”（CAA220307）

2. 中国博士后科学基金第73批面上资助（2023M730293）

3. 湖北省社科基金一般项目（后期资助项目）“数字化社会与教育变革”研究（HBSK2022YB555）

4. 中央高校基本科研业务费资助项目“斯蒂格勒教育技术哲学研究”（KJ02072021-0546）

四、代表性成果

（一）著作

1.《数字化社会与教育变革》，独著，中国社会科学出版社，2025

2.《现代教育学基础》，参编，中国人民大学出版社，2024

3.《中国教师发展报告2019》，编委，科学出版社，2020

（二）论文

1.《数字化时代的伦理转向及其教育因应》，《教育研究》，1/1，2024（3） | 人大复印资料《教育学》2024年第8期全文转载

2.《斯蒂格勒论教育的本质、危机及其拯救》，《教育研究》，1/2，2020（4）

3.《高质量：中国基础教育发展路向的时代转换》，《教育研究》，2/2，2021（4） | 《新华文摘》2021年14期全文转载、《教育研究》2021年“年度论文”、哲学社会科学主文献

4.《教育学原理：历史性飞跃及其时代价值》，《教育研究》，2/2，通讯作者，2018（7） | 《新华文摘》网刊2019年3期全文转载、《中国社会科学文摘》2019年1期转载、人大复印资料《教育学》2018年12期全文转载

5.《重新认识儿童：论“数字土著”的四维特征，》《教育研究与实验》，1/2，2022（2）| 《新华文摘》网刊2023年2期全文转载、人大复印资料《教育学文摘》2022年3期转载

6.《个性化的神话：教育人工智能的虚假叙事批判》，《陕西师范大学学报》（哲学社会科学版），1/1，2024（1）| 人大复印资料《教育学》2024年第6期全文转载

7.《数字化社会的知识“面相”与教育应对》，《东北师大学报》（哲学社会科学版），1/2，2024（3） | 人大复印资料《教育学》2024年第10期全文转载

8.《走出“数字洞穴”：数字化时代的生存隐忧与教育应对》，《重庆高教研究》，1/1，2023（1）| 《新华文摘》2023年14期“论点摘编”

9.《杜威“儿童中心”论在中国：世纪回望、基本共识与遗留问题》，《教育学报》，1/2，2020（4） | 《高等学校文科学术文摘》2020年6期转载、《新华文摘》2020年22期篇目辑览、哲学社会科学主文献

五、奖励荣誉

1. 第九届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）二等奖（2/2，2024）

2. 第六届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖（2/2，2021）

3. 吉林省优秀博士学位论文（2023）

4. 宝钢优秀学生特等奖（2020）

5. 华中师范大学第五届“十佳青年”（2024）

6. 华中师范大学优秀学位论文指导教师（2025）

7. 华中师范大学“嘉必优”奖教金（2025）

8. 华中师范大学第十三届青年教师教学竞赛二等奖（2025）

六、社会兼职

1.《现代大学教育》青年编委

2.《重庆高教研究》青年编委

3.《中国人民大学教育学刊》青年编委

4.《贵州师范大学学报》（社科版）青年编委

5.《教学研究》编委

6.《中小学班主任》特约编审

7. 多本CSSCI期刊外审专家

七、座右铭

过一种有思想力量的教育生活。

有意者请致函：897215070@qq.com。