教育学院融媒体中心讯（通讯员 滕洋）2023年12月16日至17日，由全国教育基本理论学术委员会主办、浙江大学教育学院承办的全国教育基本理论学术委员会第十九届学术年会在杭州召开。本次年会以“教育强国的历史脉络、理论逻辑与实践路径”为主题，来自全国60所高校的近300名师生代表线下参会。我院涂艳国教授（全国教育基本理论学术委员会副主任委员）、罗祖兵教授、田友谊教授、邹红军副教授、程豪老师等教师，滕洋、孙瑞芳、刘志芳、徐芳健、黄春晨、鲁长风、覃彩连等博士生以及部分院友参加会议。

会议设有五个单元主题报告和四个分论坛。在大会“第一单元主题报告”中，涂艳国教授担任大会主题报告的呼应人，指出我们在关注教育强国的政策制度设计、教师培养、教育经费支持等方面的同时，还要看到教育强国中学生这一主体，要重视学生的全面发展和健康成长：实现学生全面发展要求我们要加强培养学生作为家庭成员、社会公民等多元角色所需要的基本素养；促进学生健康成长需要我们遵循教育规律和学生身心发展规律，尊重学生的主体性，看见教育强国中社会主义事业的建设者和接班人作为主体人，让学生通过教育享受文明时代、技术时代赋予的更加丰富、幸福、开心、快乐的生活。

在大会“分论坛四”中，我院罗祖兵教授作了题为《教学活动方式现代化：实现教学中国式现代化的核心内容—兼论现代信息技术之于教学现代化的作用》的报告，并代表论坛小组在大会上汇报分论坛交流情况。

在同一分论坛中，邹红军副教授作了题为《人工智能真的能促进教育更好发展吗？—基于个性化的批判视角》的报告。

图文记者：滕洋

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