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教授
李先军
  • 来源:教育史与比较教育研究所
  • 发表日期:2019-12-01
  • 阅读次数:
  • 作者:佚名
  • 编辑:院办 张萌

 

李先军,男,1973年9月生,湖北潜江人。博士,教授。

 

美国威斯康星大学麦迪逊分校访问学者(2012.6—2013.6)、伦敦大学学院教育学院访问学者(2018.12-2019.5)。中师毕业后,曾在农村中学工作12年。研究方向为西方教育史、德育原理、教师教育。目前主要关注西方教育史学史与教育史学理论研究。

 

受教育经历

2006.9-2009.6华东师范大学获教育学博士学位

2003.9-2006.6华中师范大学获教育学硕士学位

2000.9-2002.6湖北省教育学院外语系脱产进修获英语本科学历

 

主要成果

在《教育研究》等期刊上发表50多篇学术论文,其中多篇被《人大复印资料》全文转载。出版学术专著三部:1.《南非教育治理研究》,湖北教育出版社2020年版;2.《教师如何表扬学生——道德教育中表扬流行现象的反思》,华东师范大学出版社2016年版;3.《绩效工资与师德建设》,山东人民出版社2014年版。

 

代表性论文

1.《论新叙事史学与教育史学研究》,《教育研究》,2019年第10期。

2.《论波克维茨的“历史化”教育史学》,《华东师范大学学报(教育科学版)》,2017年第4期。

3.《美国中小学教师弹性退休制度的实施及其启示》,《教育研究与实验》,2017年第6期,人大复印资料《中小学学校管理》,2018年第5期全文转载。

4.《美国中小学教师绩效工资制度的成功经验及其启示》,《外国教育研究》,2013年第5期,人大复印资料《中小学学校管理》,2013年第9期全文转载。

5.《教育无用论探析——从科顿姆的教育功能观说起》,《现代大学教育》,2009年第1期,人大复印资料《教育学》,2009年第6期全文转载。

6.《“美德储蓄”活动质疑》,《中国教育学刊》,2007年第12期,人大复印资料《中小学教育》,2008年第5期全文转载。

 

承担的主要课题

1.国家社会科学基金教育学一般课题,“西方后现代教育史学研究”,课题批准号:BOA180048。

2.国家社会科学基金教育学青年课题,“绩效工资背景下教师职业道德的自我建构研究”,课题批准号:CEA100128。

3.湖北省教育厅人文社科科学研究计划项目,“论大学生感恩意识的培养——对大学生受助不感恩现象的反思”,课题批准号:2010z2006。

 

社会兼职

中国教育学会教育史分会理事

湖北省教育学会教育史分会秘书长

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