【基本情况】程豪，中共党员，河南驻马店人，华中师范大学教育学院讲师、博士后

【教育经历】2012-2016：河南大学教育科学学院，教育学专业，教育学学士（第一志愿）

2016-2019：华东师范大学教育学部，成人教育学专业，教育学硕士（保送）

2019-2023：华东师范大学教育学部，教育学原理专业，教育学博士（申请考核）

【研究方向】主要关注人口老龄化与老年教育、终身教育与代际学习以及家校社协同育人等相关研究领域，通过探索社会宏大叙事变迁与个体微观实践行动之间的动态复杂关系，尝试发现、表达及阐释社会某一特定群体的教育故事和学习声音，并将其引入到学术研究、实践变革与政策导向的对话当中。

【代表性成果】

[SSCI] Cheng Hao. Taking grandparents to school: How school-community-family collaboration empowers intergenerational learning in China. Humanities and Social Sciences Communications, 2024, 11 (1), 1-12.

[SSCI] Cheng Hao. Seeing life through life: Unpacking life education in intergenerational learning in China. Humanities and Social Sciences Communications, 2024, 11 (1), 1-12.

[SSCI] Cheng Hao. Linking personal initiative and family help as well as social support: A case study of learning challenges and solutions for older adults in rural China during the COVID-19 pandemic. Frontiers in Public Health, 2024, 12, 1384527.

[SSCI] Cheng Hao, Lyu Keyi. Exploring the dynamic process of older adult learners recognizing young university students as teachers in reverse education: A case study in China. Sage Open, 2024, 14 (3), 1-14.

[博士学位论文] 向孙辈学习: 教育学立场下的隔代反哺研究[D]. 上海: 华东师范大学, 2023.（教育部抽检“优秀”）

[CSSCI] 程豪, 吕珂漪, 李家成. 迈向共学互学的未来: 当前隔代学习研究的知识图景[J]. 中国远程教育, 2022 (10): 48-57.

[书籍] 李家成, 程豪. 家庭“隔代互学”指导手册[M]. 上海: 上海交通大学出版社, 2022.

[SSCI] Cheng Hao, Lyu Keyi, Li Jiacheng, et al. Bridging the digital divide for rural older adults by family intergenerational learning: A classroom case in a rural primary school in china[J]. International Journal of Environmental Research and Public Health, 2021, 19 (1): 371.

[CSSCI] 程豪, 吕珂漪, 李家成等. 我国家庭教育的内涵反思与时代重构: 基于“构建服务全民终身学习的教育体系”的视域[J]. 现代远距离教育, 2021 (06): 3-12.

[CSSCI] 程豪, 李家成. 家校社协同推进劳动教育: 交叠影响域的立场[J]. 中国电化教育, 2021 (10): 33-42.

[CSSCI] 程豪, 李家成, 胡雯婷. 哪些支持对中小学班主任专业发展更加有效: 基于对X省8925名班主任调研的证据[J]. 湖南师范大学教育科学学报, 2021, 20 (05): 25-34.

[CSSCI] 程豪. 从外在设计到内源发展：劳动教育变革的可能逻辑[J]. 大学教育科学, 2021 (03): 54-62.

[CSSCI] 程豪, 李家成, 匡颖等. 反思与突破: 学习型城市建设的高质量发展[J]. 开放教育研究, 2021, 27 (02): 42-50.

[CSSCI] 李家成, 程豪. 互联互通: 论终身教育体系中教育机构间的关系[J]. 中国电化教育, 2021 (01): 58-65.

[ESCI] Lyu Keyi, Xu Ying, Cheng Hao, et al. The implementation and effectiveness of intergenerational learning during the COVID-19 pandemic:Evidence from China[J]. International Review of Education, 2020, 66: 833-855.

[硕士学位论文] “沪漂老人”自我导向学习促进生活适应研究[D]. 上海: 华东师范大学, 2019.

[CSSCI] 马丽华, 王倩然, 程豪. 老年学员网络学习能力差异研究: 兼论基于学习权视角的对策建议[J]. 中国电化教育, 2018 (09): 109-116.

[CSSCI] 程豪. 文化自信背景下我国终身教育发展的瓶颈与机遇[J]. 教育理论与实践, 2018, 38 (04): 13-16.

【联系方式】chenghao@ccnu.edu.cn