教育学院融媒体中心讯（通讯员 马晓华）2023年11月12日-13日，中国教育学会教育学分会课程学术委员会第十三次课程研讨会在重庆举办。本次研讨会由重庆师范大学主办，重庆师范大学教育科学学院、重庆市课程与教学研究基地承办，《课程教学研究》杂志协办。来自全国各地高校、科研院所、教研部门、出版社、中小学校的400余名教育理论与实践工作者齐聚一堂，探讨“中国式现代化与基础教育课程改革”。我院郭元祥、姚林群、伍远岳、白颖颖等老师，课程与教学论专业硕博研究生代表，共20人出席第十三次课程研讨会。

郭元祥教授作了题为《课程中的世界观及其构造》的大会主题报告，从课程与世界观的辩证关系出发，深层次地为各位教育工作者阐述了如何在课程中科学地融入并培育学生的世界观，引发与会代表深思。

邓阳教授作了题为《科学家的主体间关系与科学家潜质培育》的分会场报告，围绕科学素养与科学家潜质之间的发展关系、科学家的主体间关系等，基于实证调查建构了学生科学家潜质培育的基本框架。姚林群副教授作了题为《历史、理论与实践：中华优秀传统文化融入课程的三重视角》的分会场报告，她对中华优秀传统文化融入课程进行了历史考察，分析了中华优秀传统文化学习的本质，以及实现课程作为中华优秀传统文化育人中介的实践路径。伍远岳副教授、硕士研究生易书彤作了题为《学习体验设计：内涵、价值与要素》的分会场报告，围绕“学习体验”和“学习体验设计”，分析了学习体验设计的内涵、特征、基本理念、意义和基本要素。

博士研究生程力和马晓华分别作了题为《超越视觉记忆：新课标中的学科观察及其教学表达》、《感性的进阶：感受性学习及其教学表达》的分会场报告，深受好评。

图文编辑：马晓华

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