（通讯员 吴佳妮 摄影 陈奥运 编辑 吴佳妮）2019年9月16日下午2点，教育学院华师附小实习见面会在附小南湖过渡校区的南楼104会议室召开。华中师范大学附属小学甘爱民副校长主持了见面会，张敏、谢能超、杨小军三位实习指导老师为实习生做了专题报告。华中师范大学教育学院罗祖兵老师、高巍老师分别带领11名研究生和14名本科生聆听了甘校长的实习安排与三位老师的报告。

在实习见面会上，甘校长首先对实习生的到来表示热烈的欢迎，并介绍了华师附小的办学规模、人员构成、校园布局、学校环境等基本情况，以便同学们尽快熟悉工作环境。甘校长指出，附小将整个实习工作分为见习、实习、总结汇报三个阶段，不同阶段有不同的工作内容与工作要求。在见习阶段有“了解学校基本情况、了解班级学生情况、熟悉教育教学工作、做好教育教学相关准备”四方面的工作，遵循“快速进入教师角色、虚心学习教学经验、协助做好班级管理、充分做好实习准备”四方面的要求；在实习阶段，实习生要认真完成备课、上课、听课、试教、评课、批改作业、辅导学生、撰写教学反思与工作总结等任务，同时遵循“严格遵守作息时间、面向全体学生、耐心完成教育教学工作、努力做好学生表率”等要求，既要保证工作数量，又要确保工作质量。在总结汇报阶段，每个同学至少要上好一节示范公开课。

在甘校长讲完实习的内容与要求后，张敏老师就班主任工作做了题为“班主任工作是什么”的专题报告。张老师通过鲜活的经验、真实的案例分享了自己对于班级管理的经验、心得和体会，指出班主任需要保持内心的平静，跳出愤怒与焦虑，才能发现教育中的趣味和诗意。

谢能超老师就数学教育做了题为“‘冰冷的美丽’与‘火热的思考’”的专题报告。他以“十核心、四基、四能”三个关键词作为切入点，为同学们的专业实习、专业发展和研究指明了方向，提出了要求，特别指出数学教师应树立科学的教材观、教学观和教育观，返“琐”归真，把握数学形式化的逻辑链条，利用火热的思考理解数学冰冷的美丽。

杨小军老师就语文教学做了题为“洋溢生命活力的汉语教学”报告，她强调语文教学与儿童的生活、发展、兴趣紧密关联，只有站在儿童的立场上了解他们的所思所想，倾听他们的心语，才能让语文课堂充满情趣，洋溢出生命的活力。

专题报告会结束后，甘校长组织实习生与各自的指导老师见面。在实习指导老师的带领下，同学熟悉了办公地点、班级教室、课程安排等，为第二天的正式进班实习做准备。实习见面会的顺利召开，标志着华中师范大学教育学院附小实习基地（包括小学教育专业的研究生和教育学专业的本科生）的实习工作正式拉开帷幕。