教育学院融媒体中心讯（通讯员 王姝瑶）10月18日，美国加州州立大学(北岭)中国所终身荣誉所长，教育学院荣休教授苏智欣博士在田家炳教育书院601会议室作题为“《为称作学校的地方培养教师》——推动教师教育改革与中美教育合作”的学术讲座。活动由教师教育学院副院长、教育学院戴伟芬教授主持。

戴伟芬教授介绍了苏智欣教授的学术经历、研究成果及其在中美教育交流领域的深厚的积淀与独特的视角。

苏智欣教授的报告以古德莱德教授1981年的“中国之行”为切入点，结合自身学术成长历程，回顾了与古德莱得博士在中美最初开展教育交流时期从相遇到相知的奇缘和终生难忘的师生情谊，并以“中美师范教育比较研究”“中美校长比较研究”两项核心研究为例，详细介绍中美两国从基础教育到高等教育层面的教育合作与交流。苏智欣教授结合《为称作学校的地方培养教师》一书，深入探讨了中美两国教师教育发展共同面临的现实挑战。面向教师教育的未来发展，苏智欣教授介绍了国家对教师、教师对国家、以及教师与国家对教师教育三种值得考量的期望，并进一步总结提炼出卓越教师教育应当满足的19项必要条件，为中国的教师教育提供了可借鉴的系统性参照。

苏智欣教授向在场研究生推荐了由其审译、华东师范大学祝刚教授翻译的《质性研究的设计与方法》一书，推荐该书作为教育领域研究生开展质性研究的实用指南。

苏智欣教授的精彩报告激发了现场师生对中美教师教育改革问题的浓厚兴趣。报告结束后，现场师生踊跃提问，就人才素养在美国教师培育体系当中的呈现方式、中小学在教师教育发展中的协同作用、美国教育学基础课程裁撤的深层动因等问题进行提问，苏智欣教授对这些问题一一耐心解答，在场师生均受益匪浅。

最后，戴伟芬教授总结认为，苏智欣教授是深耕中美比较教育、贯通理论实践的知名学者，为师生带来了一场兼具国际视野与本土关怀的高水平学术盛宴。

图文记者：王姝瑶

网站编辑：袁颖超

审读人：胡瑞