教育学院融媒体中心讯（通讯员 李香）5月13日，教育学院顺利完成了2022级教育学专业第一组本科生的毕业论文答辩工作。本次答辩邀请程红艳教授、白颖颖副教授、李芳老师组成答辩评委，负责答辩评审工作。答辩现场，13名本科生依次登台，围绕各自研究课题展开详细阐述，展现了扎实的专业素养与良好的学术能力。

答辩过程严格有序、环节规范，按照“学生汇报—评委提问—学生回应—评委点评”的流程逐步推进。学子们的研究选题紧密结合教育实践热点与理论前沿，涵盖多元研究领域。有同学聚焦学校空间教育性，引入列菲弗尔空间生产理论，探讨小学空间生产实践与教育性空间重构路径；有同学以元分析方法探究教师支持对大学生学习投入的影响及作用机制；部分同学关注课堂教学中的现实问题，如大学生课堂沉默的形成机制与转化策略、乡镇高中物理课堂言语互动公平、小学语文教师关怀行为等；还有同学围绕立德树人根本任务，研究班主任带班理念构建，或聚焦教材编写、职业转型、智能时代双师课堂等议题，分别就研究背景、理论基础、研究设计、核心发现及反思展望等方面进行详细汇报。

汇报结束后，程红艳教授、白颖颖副教授、李芳老师三位评委秉持严谨细致的学术态度，结合每位学生的论文内容展开针对性提问与点评，全程聚焦论文质量、学术规范与研究深度，既充分肯定同学们的研究亮点与付出，也客观严谨地指出论文中存在的不足，并结合学术标准给出具体可操作的修改指导意见，助力学生进一步完善研究成果。评委们的提问紧扣论文核心，围绕理论应用、研究方法等关键方面与学生深入交流，以严谨的学术引导，启发同学们主动思考研究中的关键问题、理清研究思路，潜心打磨文稿、深耕研究细节，用心修改完善毕业论文。

此次毕业论文答辩不仅是对本科生四年学业成果的综合检验，更是学术能力与思维视野的集中展示。我院将以此次答辩为契机，持续深化教育教学改革，注重培养学生的科研创新能力与实践应用能力，助力学子在学术道路上稳步前行。

图文记者:李香

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审读人:郑刚