教育学院融媒体中心讯（通讯员 陈晓雯 邹红军）2026年8月20日上午9:00，第四届全国高等学校教育学本科生专业素养联合交流会系列活动之“学术工作坊·期刊编辑面对面”在田家炳书院903会议室顺利举行。本次活动由我院邹红军副教授主持，《教育科学研究》副主编鲍丹禾、《湖北民族大学学报（哲学社会科学版）》副主编邹太龙、《高等工程教育研究》编辑部主任任令涛和《教育研究与实验》编辑部主任谭颖芳作为嘉宾出席本次活动，来自北京师范大学、东北师范大学、南京师范大学、云南师范大学、内蒙师范大学以及我院师生代表参与了学术工作坊活动。

-图1 活动现场-

-图2 华中师范大学教育学院邹红军副教授-

活动伊始，四位编辑分别围绕期刊发展现状、论文审稿流程、具体栏目设置等方面，对各自刊物进行整体介绍，让在场师生对期刊情况形成系统了解。

随后，四位编辑围绕“什么是好的选题？有哪些标准？”“如何提升青年学者的问题意识（选题敏感性）？”“什么是好的学术文章？有哪些标准？”“如何看待AI介入学术写作？”“有哪些对青年教师、硕博研究生从事学术研究的建议？”与在场师生进行了交流讨论。鲍丹禾老师指出，好的选题需要具备问题意识、站位意识以及创新意识。针对AI介入写作的问题，他认为可以用AI辅助进行论文资料搜集、框架构建及语言润色，但要注意使用边界，强调作者应当对学术产出负责。邹太龙老师梳理了评判优质学术文章的八项指标，涵盖题目、研究问题、理论视角、框架结构、研究方法、语言、参考文献及体例格式，完整呈现学术论文写作范式，鼓励青年学者应反复打磨论文、深耕研究领域、明晰知识谱系。任令涛老师提出好的选题应该“顶天立地”，既要关注主流问题，也要结合研究实际，兼顾目标期刊的选题范围。他还表示AI介入学术写作是时代趋势，但研究者应充分发挥自身主体性以及学术判断力，审慎运用AI工具。谭颖芳老师总结好的选题包括两类：一类是植根于深厚的学术传统，另一类则源于教育现实问题；建议选题应急社会之所急、想国家之所想、展自己之所长。她提出年轻学者应坚守学术伦理、涵养行文德性、形成个人风格、秉持长远目光、坚守学术初心。

图3 《教育科学研究》副主编鲍丹禾  图4《湖北民族大学学报（哲社版）》副主编邹太龙

图5《高等工程教育研究》编辑部主任任令涛   图6《教育研究与实验》编辑部主任谭颖芳

在交流讨论环节，针对在场师生提出的期刊审稿逻辑、论文写作与投稿等具体问题，各位编辑分享了务实恳切、针对性强的经验与建议，令在场师生受益匪浅。

本次“期刊编辑面对面”交流活动搭建起编者与师生的交流桥梁，为教育学专业青年学者的学术研究带来诸多启发，从而让青年学者可以更好地协调教育学专业建设要求和自我职业发展需求。

图文记者：陈晓雯 邹红军

网站编辑：钱明晖

审读人：郑刚