教育学院融媒体中心讯（通讯员 潘怡宁 王叙心）为提高学前教育专业师范生保育教育能力，5月26日上午，教育学院《0-3婴幼儿保育与教育》课程学生前往华中师范大学附属幼儿园进行教学观摩活动。本次观摩由学前教育系副教授刘丽伟主持，2024级学前教育专业全体本科生参与。

华师附幼杜主任接待了来访师生。华师附幼共开设2个托班，师生们在托班教室外观摩教学现场。学生在现场观察托班幼儿户外活动、师生配比、环境创设等情况。观摩期间，同学们提出有关保育教育方面的问题，老师耐心解答。

园方冯老师就托班的教学安排与课程设计进行了系统介绍。托班入园适应采用渐进式安排，课程侧重幼儿与自然接触，因此户外活动时间较长。同时，为与3-6岁幼儿错峰使用户外场地，托班安排在上午较早时段进行户外活动。区域活动延续了华师附幼蒙氏教育的特色，材料设置根据托班幼儿年龄特点进行了个性化调整。冯老师展示了部分园所自制的蒙氏工作盒及相关活动设计材料。托班教室环境经过了专门改造，以便贴合低龄幼儿身心发展特点。针对幼儿分离焦虑问题，园方采取个性化过渡策略。在随后的问答环节，学生就如何处理幼儿分离焦虑、家园共育等问题向园方老师进行提问，老师现场答疑解惑。

本次观摩是《0-3婴幼儿保育与教育》课程的重要实践环节。通过园方一线教师的具体讲解与实地观察，同学们直观了解了托班从入园适应、一日流程到环境创设的全过程，尤其对渐进式入园策略、以户外活动为主的课程导向以及针对低龄幼儿的教具设计有了深刻认识，为学生将课堂所学理论转化为后续亲子活动实操方案提供了宝贵参照，强化了其对0-3岁婴幼儿保教工作的专业认同与实践反思能力。未来，课程团队将持续拓展实践课程，丰富保育与教育相融合的教学形式，引导学生在实地观察和动手实操中深化对0-3岁婴幼儿发展特点的理解，成长为懂儿童、精保育、会教育的学前工作者。

图文记者：潘怡宁 王叙心

网站编辑：贺紫阳

审读人：郑刚