教育学院融媒体中心讯（通讯员 何品丽 刘小芳）　为进一步规范课堂教学，交流教学经验，提升教学质量和水平，2022年11月25日下午，公共教育学教研室于田家炳楼624会议室组织召开了集体备课会。本次会议由公共教育学教研室负责人田友谊主持，董英副教授、唐斌副教授、卢旭副教授、熊淳副教授、郭清扬副教授、张添翼副教授、罗儒国副教授、邹红军副教授、邢欢博士、白颖颖博士、刘庆龙博士等任课教师以及本科教学秘书高晓智参加会议。

首先，田友谊就教研室建设目标进行了陈述与展望。他提出，教研室是保证教学质量和实现人才培养目标的基础，教研室建设旨在不断提高教育教学质量，更好地发挥教研室在人才培养、科学研究、学科建设等工作中的重要作用。本次集体备课会的召开，一是为了增进教师交流，促进教师学习优秀教学经验；二是为了集思广益探讨教育教学难题，推进学院教育教学工作的顺利开展。

随后，张添翼围绕“德育”章节的内容，发挥自己的专业所长，结合自己的教学经验，从德育的概念、德育的特点与地位、德育的功能、德育的任务和内容、品德发展规律、德育过程、德育原则、德育途径与方法等方面进行了细致的分享。

与会教师结合专业特点和个人的教学经验，针对德育章节的教学进行了充分交流。罗儒国认为，充分的课程准备与丰富的课程资源能够有效提升课程的质量，教师灵活应用教育智慧处理教学中的重难点、将教学与研究相结合也必不可少；邹红军强调教师学习的重要性，倡导大家通过辩论、视频等形式不断更新自身理念与知识结构；刘庆龙则更加关注教育实践的重要性，与大家分享了理论联系实践的相关话题。

会上，部分教师也分享了当下的困惑与思考。唐斌指出，当前的课堂不可避免地存在照本宣科、内容割裂等问题。邢欢就美育与体育在当前课程中存在的缺位问题提出疑问。经过集体讨论，老师们最终就上述问题达成了相对一致的认识。

最后，田友谊进行会议总结。他指出，集体备课虽有利于统一课程进度、共享教育经验，但我们同样不能忽视教育中的个性化原则。他鼓励各位教师要从立德树人的高度，把课程思政融入教育之中，注重经验积累，努力打造课程特色。

本次公共教育学教研室集体备课会的顺利召开，有助于集体研讨教学中要攻克的重难点，有效整合教师的教学资源，为课堂教学质量的不断提高储蓄能量，促进教育教学质量全面提升。

图文记者：高晓智 何品丽 买孜亚·赛米

网站编辑：崔馨语

审读人：田友谊