教育学院融媒体中心讯（通讯员 朱韵伊 尹馨雨）6月18日上午，华中师范大学教育学院特殊教育2503班在班主任张鑫老师的带领下走进武昌区培智中心学校，开展“童心同行·爱育芬芳”主题团日活动暨教育见习。本次活动将理论学习与专业实践有机结合，通过主题团课、课堂观摩与手工制作等系列活动，引导同学们扎根一线育人场景，真切体悟特教工作的责任与荣光。
团课铸魂：在学思践悟中锚定初心
活动伊始，班级主题团日活动有序开展。团支书尹馨雨带领全体同学集中研学《关于推进中国青年志愿者行动高质量发展的指导意见》核心要义，并逐条解读“六个坚持”基本原则和五大发展目标，结合“服务大局、实践育人、青年为本”三大原则进行深入研讨。同学们立足特殊教育专业实际，畅谈所思所感，一致认为扶弱助残正是志愿服务精神的生动注脚，作为特教学子，更应以专业学识回应社会需求，将“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神融入每一次俯身陪伴、每一句耐心引导。本次专题学习筑牢思想根基，为接下来的见习实践积蓄了深厚精神力量。
图1 2503班开展主题团日活动
课堂观摩：在聆听中感悟特教的匠心
课堂观摩环节，全体同学分为4个小组，分别深入不同班级进行课堂观摩。大家静坐教室后排，细致记录一线特教教师差异化教学策略、班级精细化管理技巧等，近距离直面特殊教育真实育人场景，直观感受特教课堂包容、细致、多元的育人底色，打通理论学习与一线教学实践的壁垒。
手工活动：指尖流淌的温暖与对话
课堂观摩结束后，各小组与培智学校师生共同开启了充满创意的手工活动，折纸、黏土画、扭扭棒花束、串珠、风车制作等多元手工活动同步开展。同学们俯身陪伴在孩子们身侧，耐心引导、温柔鼓励、细致协助，手把手带领特殊儿童完成手工创作。一折一叠间传递着无声的关怀，一捏一粘中浸润着细腻的温情，融洽治愈的氛围浸润着整个活动现场。
串珠手链制作中，同学们细心提醒“珠子小，要慢慢穿”，孩子们则专注地挑选自己喜欢的颜色，打造专属创意手工作品。整个活动现场温馨而融洽，同学们在真实的接触中走近了特殊儿童的世界，也在志愿服务中真切体悟到实践育人的深刻内涵。
图2 开展黏土手工项目
图3 开展折纸手工项目
图4 开展制作风车手工项目
图5 开展剪纸手工项目
图6 开展串珠手工项目
图7 开展扭扭棒花束手工项目
合影留念：将纯真笑靥与温暖瞬间一同定格
手工作品完成后，孩子们迫不及待地捧着自己的得意之作，与华师的同学们并肩而立，在镜头前留下了一张张灿烂的笑脸。最后，2503班全体同学再次聚拢到一起，在武昌培智中心学校的校园里合影留念，镜头定格的那一刻，每个人眼中都闪着光，那是对特殊儿童最真实的看见，也是对特教初心最郑重的承诺。
图8 2503班与武昌培智中心学校儿童合影留念
图9 2503班合影留念
结语：以青春之名，赴特教之约
本次主题团日活动暨教育见习，实现了思想引领与专业实践的深度融合。同学们纷纷表示，将以《意见》精神为航标，立足特教专业，把每一次教育见习都当作涵养初心、磨砺本领的成长契机，在服务特殊儿童、助力特殊教育发展的道路上贡献青春力量，以挺膺担当的实际行动书写特教青年的志愿篇章。
文字记者：朱韵伊 尹馨雨
图片记者：唐敏
网站编辑：袁颖超
审读人：王璐
