教育学院融媒体中心讯（通讯员 郁埸）夏日炎炎，青春启程。7月9日，教育学院星光实践队在指导老师朱楠、带队老师彭雨茜的带领下，前往武汉市花山街道软件新城社区、白羊山社区开展暑期社会实践活动。队员们立足特殊教育、融合教育专业特色，聚焦特殊需要儿童成长需求，在社区课堂中开展教育支持与特色课程，在实践中锤炼专业能力，在服务中践行育人初心。

图一 教育学院星光实践队软件新城社区分队合照

图二 教育学院星光实践队白羊山社区分队合照

总负责人张冰老师热情接待实践队一行，围绕社区基本情况、实践安排及工作要求进行了详细介绍，并结合暑期托管服务特点，对实践任务进行了部署。随后，队员们分赴软件新城社区和白羊山社区，深入暑期托管课堂，与社区教师协同开展课堂陪伴、课程教学和班级管理等工作，为后续实践活动的顺利开展奠定了良好基础。

在社区教师的指导下，实践队员迅速熟悉班级情况和课程安排，积极参与课堂陪伴、学习辅导和活动组织等工作。队员们结合儿童发展特点开展观察记录和互动交流，在教育实践中不断提升课堂组织、沟通引导和协同育人的能力。

在软件新城社区和白羊山社区，实践队结合暑期托管需求，开展了形式多样的特色课程和教育支持活动。软件新城社区中，朱文慧带来手语启蒙课堂，通过互动体验帮助学生学习基础手语表达，感受无障碍沟通的意义；郁埸讲授心理健康课程《认识情绪，学会尊重》，以绘本阅读、动画欣赏和情境交流为载体，引导学生认识情绪、学会表达情绪，理解和尊重个体差异。

图三 郁埸为同学们上心理健康课

白羊山社区中，实践队员在协助学生完成学习任务、建立班级常规的基础上，结合学生特点开展特色课程。陈海娜通过手语小课程，带领学生认识听障群体、学习手语交流；蒋函冰将体育知识融入趣味游戏，激发学生参与运动的兴趣，提升身体协调能力；吴昊围绕班级管理组织班会，通过完善班级规则、优化学习组织形式，引导学生树立规则意识，营造积极有序的学习氛围。课堂氛围轻松活跃，学生积极参与互动，在体验式学习中增强了沟通表达能力，也进一步树立了尊重、理解和关爱他人的意识。

图四 蒋函冰为同学们上趣味体育课

实践过程中，队员们坚持以专业服务回应社区需求，在课堂陪伴、课程教学和班级管理中不断提升教育实践能力。未来，星光实践队将继续扎根社区、服务儿童，在知行合一中锤炼专业本领，在实践育人中贡献青春力量。

图文记者：郁埸

网站编辑：袁颖超

审读人：王璐