教育学院融媒体中心讯（通讯员 滕宇骥 白岩）7月3日至11日，华中师范大学教育学院“融爱云边·七彩同行”社会实践队赴昆明、西双版纳磨憨镇，开展暑期托管、融合特教帮扶和入户送教系列实践，推动优质教育资源直达国门边疆一线，以有形有感有效的教育实践夯实民族团结根基。

本次社会实践联合昆明市盲哑学校、磨憨完全小学，采用高校、特校、边境完小三方联盟的形式，打破了理论、专业、基层三个维度的资源壁垒，打通了教育帮扶的“最后一公里”。

以美育浸润，构筑各民族共有精神家园

紧扣新时代学校美育浸润行动部署，实践队搭建起美术、音乐、书法三位一体课堂，共计20课时，分低、中学段分层教学，兼顾零基础启蒙与创意创作提升，全方位以艺术凝聚各族青少年文化认同。

4课时的书画理论通识课程，以“中华书画里的民族同心”为核心主线，讲解汉字起源、传统书画审美内涵，解析传统美学中多元一体的文化内核，引导学生读懂中华美学里的民族团结密码。12课时的水彩、硬笔和绘本创作课程，引导学生手绘家乡国门风光，共同参与《边疆石榴籽》主题绘本创作。4课时的音乐课，全员学唱《爱我中华》，在同声合唱中体会各族儿女同心同向、休戚与共的深厚联结。系统化美育教学有效提升了边境学生审美素养，不断增强各族青少年中华文化认同感与民族自信心。

参与美育教学的实践队员李婷婷有感而发：“孩子们笔下会把民族服饰与国门口岸画进同一幅画里，不同民族恰如‘石榴籽’一样紧紧相拥。”

以思政聚力，涵养守边疆共奋进家国情怀

铸牢中华民族共同体意识主题思政教育贯穿托管全过程。实践队开设4课时铸牢共同体意识主题课，分“民族同心”与“开放成就”两大专题，让价值引领与学业帮扶同步推进。

思政课堂摒弃单一理论宣讲，采用“案例讲解、互动展示、心愿分享”教学模式：一是立足磨憨口岸本土实景，结合口岸道路扩建、边境集镇繁荣、校园硬件升级、跨境便民政策落地等真实变迁实例，具象化讲解改革开放成就、兴边富民行动，让学生看得见家乡校园发展、感受国家发展红利；二是开设民族风采互动展示环节，依托多媒体展板系统介绍苗族、傣族、汉族等多民族人口分布、特色服饰、传统节庆、民俗饮食，邀请各族学生上台分享自家民族习俗、特色歌舞、传统手工艺，搭建各族青少年交往交流交融平台；三是融入国门戍边、国防安全微课堂，简要讲解界碑守护、边境联防、守边护边先进人物小故事，厚植“寸土不让、守土兴边”责任意识；四是设置“我的国门心愿”分享环节，引导学生畅谈长大后建设口岸、守护边疆、带动家乡发展的理想志向。

课堂氛围开放包容，各族学生主动交流、踊跃发言，在对话互动中深化“五个认同”，把家国同心、戍边兴边的种子根植于心。

以拓课赋能，全方位呵护青少年身心健康

为提升综合素质，助力边境青少年健康全面发展，实践队开设了14课时科普、心理、棋类综合素质拓展课程。其中6课时为知识科普，普及融合教育、网络安全和生活常识；4课时为团体心理疏导，通过情景模拟引导情绪管理；4课时为棋弈益智活动，在对弈中锻炼逻辑思维与规则意识。

科普课程围绕提升儿童网络信息素养及普及融合教育包容理念开展教学，依托情景模拟、知识问答、画像创作等互动形式授课，既筑牢学生安全防线，又以通俗语言普及特殊儿童知识；心理课程聚焦边境青少年可能存在的亲子陪伴缺失、情绪敏感、自我认知失调等现实困扰，通过情绪识别卡片、角色扮演、互助倾诉、减压活动开展团体辅导，搭建同伴互助网络，在游戏中提高自我疏导能力，守护学生心理健康；棋艺课程开设象棋、围棋、五子棋启蒙，讲解传统棋文化与行棋逻辑，分组实操练习并组织擂台对弈，以国粹益智修身。三类课程从安全、心灵、成长多维发力，全方位护航边疆青少年身心健康，促进各族青少年交往交融。

素质拓展组的实践队队员杜昊波表示：“边境多民族家庭的孩子有更加复杂的家庭背景，开展素质拓展、心理类课程也更为必要。

以入户送教，实打实守住特殊群体教育公平

实践队还走出集中托管课堂，深入磨憨边境村寨开展入户精准送教服务，先后走访6户特殊困难家庭，覆盖中老跨境中老年残障儿童家庭、中缅务工多子女残障家庭、离异重组智力障碍儿童家庭等不同类型特殊群体。送教实行多方协同服务模式，实践队员为孩子开展识字算数、绘本共读等分层课业启蒙，通过互动陪伴舒缓孩子孤僻胆怯情绪；昆明市盲哑学校特教教师结合儿童肢体、语言、智力障碍实际，现场示范精细动作等居家康复训练，手把手传授家长简易干预方法；磨憨完小教师同步采集学生成长信息，建立专属跟踪档案，规划长期回访帮扶计划。队员同步向跨境、重组困难家庭宣讲融合教育理念与特教惠民政策，缓解家长养育焦虑。

上门定制化的课业辅导、专业康复与政策科普一站式服务，切实解决边境特殊儿童居家学习、康复干预的现实难点，让特殊教育惠民行动直达国门村寨，传递教育温暖。

磨憨作为兴边富民和民族团结的前沿阵地，本次实践让青年师范生把课堂所学带到国门一线，在边疆一线中锤炼教学能力，推动教育学、特教理论与教育实践深度融合。队员们纷纷表示：“走出大学书本课堂，来到国门边境一线，才真正明白了教育公平、民族团结不是纸面概念，它们就藏在每一堂课、每一次陪伴之中。”未来，三方计划将这一协作模式常态化，持续向边境输送教育资源和师资培训，开展民族团结进步教育、融合特教帮扶和边境课后托管服务。

图文记者：滕宇骥 白岩

网站编辑：贺紫阳

审读人：王璐