教育学院宣传中心讯（记者：李钰瑄 编辑：张萌）4月8日下午，教育学院 “启明科研素养提升营”系列讲座第三期在田家炳624教室举行。本次讲座特邀《教育与经济》编辑部编辑叶庆娜进行主题为“论文选题——来源、类型与操作化”的分享活动。出席本次讲座的领导和老师有教育学院分党委副书记李静、团委书记王倩倩、辅导员覃娟和王诗薇。

如何确定选题是科研中的重要一步。对此，叶庆娜强调了选题的“小”和“真”。在选题要“小”上，学术论文的特点是关注点明确、篇幅较短，这意味着想要清晰阐述某一问题，就必须从小处着手，“野心”太大的文章很难通过审核。关于选题的“真”，她强调一个好选题一定是一个真选题，它或能发展教育理论，或能改善教育实践，或体现研究者自身的价值，只有研究者真正关注教育现状，对科研有着浓厚的欲望与热情，才能做出好研究。

此外，叶庆娜着重申明，作为一个没有太多科研经验的本科生，尽量不要碰科研的“处女地”，学会跟着前人的脚步去挖掘新的立意或思考角度。她表示：“一个鲜有人做的研究，无非就是三点原因：没有研究价值、研究难出成果、收集资料不全。本科生要学着站在前人的肩膀上做学问，另起炉灶不如另辟蹊径。”

“选题的可操作化”也是本次讲座的重点内容，叶庆娜认为选题的操作过程是关键。她指出，首先要选择研究对象，确定研究人群；接着要明确研究问题，确定研究范围；最后在写论文的阶段要费心于题目的拟制。“发现一个有价值的研究是好的开始，进行严谨的数据收集及分析是研究的关键，而撰写研究报告则是使成果公之于众的重要途径。如何拟定一个抓人眼球的题目是不可轻视的步骤，从某种程度上来说，题目的好坏决定着是否会被好的期刊刊登。”叶庆娜如此解释。

在最后的问答交流环节，叶庆娜耐心解答现场观众提出的种种问题，例如如何界定关键词、为何审稿周期长达数月、适合本科生的期刊有哪些等。讲座临近结束时，她表示没有想到教育学院本科生的科研热情如此浓厚，希望日后还有机会开办这种讲座，为同学们答疑解惑。