教育学院宣传中心讯（通讯员 施玮凌）为强化对巡回指导教师专业素养要求的深入认识，2024年1月14日下午，华中师范大学教育学院邀请到北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心主任、研究员孙颖，在田家炳楼301开展“探讨融合教育背景下巡回指导教师专业素养与专业发展要求”主题讲座。参与讲座的有教育学院副院长雷江华教授、特殊教育系主任徐添喜副教授、教师孙玉梅副教授、朱楠副教授、苏慧副教授及特殊教育与融合教育专业的本科生、研究生，讲座由王崇高博士主持。

讲座伊始，孙颖以“如何建设融合发展所需的专业教师队伍”为切入点来展开话题。她首先介绍了融合教育“七支队伍”的现实需求和政策发展背景，详细梳理了2014年《实施卓越教师培养计划》到2022年《特殊教育质量评价指南》中对特殊教育教师专业队伍建设的相关政策要求。其次，从政策和现实需求突出强调了特殊教育教师专业发展的主要特点。她指出，连续、动态、终生不断发展是其主要特点，特殊教育教师应不断接受新知识、增长专业能力，需要具备可持续发展的基本素养和终身学习的能力才能适应不断发展变化的复杂教育教学环境以及特殊儿童的需要。再次，从政策层面、需求层面、实践层面详细分析了指导层巡回指导教师的工作内容和素养要求。这些工作能力需求对巡回指导教师的个人特质提出了较高的要求。最后，她从实证研究的角度展示了巡回指导教师的专业发展需求和特点。她以一项调查研究为例，阐释了巡回指导教师普遍认为应当具备的素养：跨学科知识、教学技能、良好沟通能力以及教育改革精神。

在互动讨论环节，学生们对巡回指导教师的工作指标和当前职业环境提出了疑问。孙颖以北京市为例介绍了巡回指导教师的一般工作内容指标、待遇情况和职业发展前景。同时，她鼓励参会的学生要对专业发展前景充满信心，增强专业基本功，并欢迎同学们到北京地区参观、学习和交流。

讲座结束之际，王崇高博士对此次讲座进行了总结，整体概括了巡回指导教师的专业知识需求、专业能力需求和专业发展需求，鼓励与会学们提升自身专业学习，铭记教育最本质的目的，努力在特教事业中发展自己。刘婉婷同学表示：“听了巡回指导教师专业素养需求和发展需求的讲解，我对巡回指导教师的角色定位有了更深的了解。我们从这次分享的众多真实案例中看到了融合教育质量提升的历程和巡回指导教师职业的未来发展前景，这为我们当前就业、未来专业发展、个人发展提供了新的视角。”

文字记者：施玮凌

摄影记者：王健 陈玲恩

网站编辑：晏玉婷

审读人：雷江华