（通讯员：胡家嘉、胡鑫仪、蒋欣彤、张子诺、吴玉冰、韩晨）2024年6月19日至26日，教育学院成功举办了“国际合作与学术共同体建设”系列讲座，我院各系所教师代表，本科生、研究生、留学生代表积极参与。该系列讲座旨在提升我院师生的国际视野，促进学术交流与合作，为我院师生提供探讨教育研究方法与学术写作的平台。

6月19日，“学术论文写作”主题讲座于田家炳601室顺利开展，由澳大利亚昆士兰科技大学融合教育中心教授Suzanne Carrington主讲，特殊教育系主任徐添喜教授主持。Carrington教授通过形象生动的“地铁路线图”，详细解析了一篇学术论文从开展研究到投稿发表的完整流程，介绍了标准英文论文应包含的要素，为师生的学术写作与论文发表提供了有益指导。

6月25日，“学术共同体建设”主题讲座于田家炳905室成功举行，由Carrington教授主讲，特殊教育系韩晨博士主持。Carrington教授结合自身经历，阐述了举办国际研讨会、跨国文化研究团队建设、合作产出学术成果等多种建立学术共同体的方式。Carrington教授以昆士兰科技大学与华中师范大学教育学院之间的潜在合作机遇为例，探析了学术共同体建设的路径，引发了热烈讨论。

6月26日，“评估干预的证据：聚焦定量研究”主题讲座于田家炳601教室顺利开展。讲座由澳大利亚格里菲斯大学Jacquline Roberts教授主讲，韩晨博士主持。Roberts教授明确了在评估与干预过程中开展定量研究的重要性，并聚焦Scientific Merit Rating Scale量表、单一被试实验设计方法、以及如何通过观察ABAB图表解释干预成效等与参会人员进行了深入交流和研讨。

6月26日，“说服性写作”主题讲座于田家炳601室开展，由Carrington教授主讲，特殊教育系苏慧副教授主持。Carrington教授介绍了说服性写作在学术领域的重要性，并结合简历撰写、面试、项目申报等情境讲述了“说服性写作”的应用策略。Carrington教授鼓励大家积极挖掘自己的独特优势，并通过具体事例来增强说服力。

6月26日，“定性研究中的数据收集与分析”专题报告于田家炳楼601室开展，由新西兰奥克兰大学Missy Morton教授主讲，韩晨博士主持。Morton教授详细阐述了定性研究的基本概念、发展历程及其重要性，指明其在解释个体经历、行为及背景方面的独特价值，强调了应结合实际情况运用定性研究以实现对数据的深度挖掘和精准解读。

此次系列讲座内容丰富，形式多样，既有理论讲解又有实践操作，既有专家讲授又有小组研讨，既有宏观视角又有案例分析，为我院师生提供了宝贵的学术交流与合作机遇，对于提升师生学术写作水平与职业发展能力有积极作用。

图文记者：胡家嘉、胡鑫仪、蒋欣彤、张子诺、吴玉冰、韩晨

网站编辑：晏玉婷

审读人：田友谊