教育学院融媒体中心讯（通讯员 李朋琪 ）2026年4月18至19日，由北京师范大学教育学部、广西师范大学教育学部、中国社会学会教育社会学专业委员会联合主办的第六届“北京师范大学教育社会学论坛”在北京师范大学顺利召开。本次论坛以“教育社会学的本土建构与全球视野——暨厉以贤先生诞辰95周年纪念”为主题，高等教育研究所所长周小李教授、邢欢副教授及8名硕、博士研究生参会。

本次论坛旨在致敬厉以贤先生对北师大乃至中国教育社会学的学术贡献，推动中国教育社会学与世界教育社会学的持续互动。论坛设立了教育社会学与教育公平等五个主旨论坛，以及教育公平、社会阶层与文化再生产、厉以贤先生的学术遗产与理论贡献、社会情感与身心健康等十四个分论坛，吸引了海内外众多学者参与，共有56项研究成果以海报形式展示，320位学者在论坛中发言。与会者围绕教育社会学的中国本土化与创新、教育公平与社会阶层、国际学校与跨国流动、教育社会学的北师大实践等议题展开了深入交流。

4月18日上午8:30，论坛开幕式在北京师范大学京师学堂京师厅进行，由北京师范大学教育学部副部长余清臣教授主持，施克灿教授、刘远杰副教授、陈淑敏教授、刘云杉教授与王晓阳教授分别致开幕词。

4月18日下午分论坛开展期间，周小李、邢欢分别担任分论坛十三“家校社协同与教育制度”与分论坛九“教育社会学的本土建构与理论创新”的论坛评议人；高教所博士研究生蔡建伟在分论坛九“教育社会学的本土建构与理论创新”中作题为《现代性境遇下清末民初传统道德教化的范式转型——以蔡元培修身教科书为中心》的口头报告；高教所博士研究生谢涵的研究成果《规训与自我技术：师范生“教师主体”生成的理论阐释》以海报形式展示。

大会闭幕式由北京师范大学教育基本理论研究院康永久教授主持，他指出本届论坛坚守教育社会学学科立场，积极拓展跨学科互动，称赞青年学者的研究如“奥卡姆剃刀”，最后他强调教育社会学研究应坚持理论前沿原则，继续推进中国教育社会学发展。

图文记者：李朋琪

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