教育学院融媒体中心讯（通讯员 何婷 曹心怡）2026年10月25日至27日，中国教育学会学前教育专业委员会2026年学术年会在山东威海举行。本届年会以“赋能·创新·优质：开启‘十五五’学前教育发展新征程”为主题，由中国教育学会学前教育专业委员会主办，山东省学前教育中心、山东省学前教育学会和威海市教育局承办。本次盛会汇集了全国高校、教科研院所、一线幼儿园等单位 800 余名代表参会。我院学前教育系蔡迎旗、李卉、张娜、王鶄、刘丽伟、何婷、曹心怡七位教师，以及博士研究生袁舒雯、胡梓滟参会。

中国教育学会常务副会长吕玉刚、山东省教育厅二级巡视员徐文元、威海市人民政府副市长刘忠奎等领导出席开幕式并致辞。大会设置主会场主旨报告与六个平行分会场，聚焦学前教育领域重点前沿议题，围绕数字赋能与童年守护、自主游戏与幼儿园课程优化、“优质融合” 视域下的学前融合教育、普惠托育与托幼一体化、《幼儿园保育教育质量评估指南》指引下保教质量评价深化、“健康第一” 理念引领下儿童学习与发展六大方向，开展多维度、深层次的学术研讨与实践交流。

10 月 25 日上午，中国教育学会学前教育专业委员会副主任、华中师范大学早期教育中心主任蔡迎旗教授作题为《我国免费学前教育政策实施的路径与对策》的主旨报告。报告立足我国学前教育发展现实政策底色，借鉴国际相关实践经验，系统剖析免费学前教育推进过程中面临的财政可持续压力、教育资源配置不均衡、保教质量下滑等潜在风险，并从健全财政支持体系、强化弱势儿童补偿机制、夯实学前师资队伍建设、构建长效保障机制等方面提出系统性对策建议，为我国免费学前教育政策平稳落地、科学推进提供重要的学术参考。

10 月 26 日上午，中国教育学会学前教育专业委员会常务理事李卉教授在平行分会场一 “数智赋能与童年守护” 作《人工智能对幼儿学习影响的实证研究》专题报告。报告依托四项系列实证研究成果，厘清人工智能介入幼儿学习与发展的作用效果与适用边界。报告指出，人工智能具备成为幼儿学习、互动陪伴伙伴的应用潜力，同时强调技术应用必须坚守学前教育本真立场，守住儿童发展底线，审慎划定 AI 在早期教育中的使用边界，实现技术向善、护佑童年。

此次参会，我院参会师生，全程积极参与各分会场研讨交流，同国内兄弟院校专家、一线教研骨干围绕数智时代童年保护、学前教育政策保障、人工智能赋能早期教育等前沿热点问题深入对话、互学互鉴。展现了我院学前教育系研究成果，拓宽了师生的学术研究视野，搭建了高水平的学术交流与合作桥梁。学前教育系将持续发挥学科优势，坚持问题研究为导向，推动学术研究扎根实践，促进科研创新、人才培养与学前教育高质量发展需求同频共振，为 “十五五” 时期我国学前教育提质增效贡献华师力量。

图文记者:何婷 曹心怡

网站编辑:周苏

审读人:胡瑞