个人简介：王治高，男，1970年9月出生，华中师范大学教育学院2015届教育学原理博士，现任武汉外国语学校校长、党委副书记，中学正高级教师。曾先后获得武汉市劳动模范、武汉市首届名校长、武汉市首届“优秀校长”、武汉市优秀党务工作者、武汉市优秀教育工作者等荣誉称号。任校长以来共承担武汉市规划重点课题8项，发表论文40余篇，其中获奖9篇，担任4部专著的主编和编委。获评2020“荆楚教育名家”。

将学习当为一种习惯

王治高曾说，作为一个教师，只要肯钻研，只要能够始终朝着专业化的方向迈进，就没有做不好教学工作的。刚参加工作时，王治高其实并不愿意教英语，但由于当时学校英语教育资源紧缺，王治高只能硬着头皮顶上去。在华中师范大学教育学院求学的经历让他深刻领悟到桃李育人的重要意义，怀着在位尽职、教书育人的责任心，王治高重新拿起了英语书，钻研起了英语教材。与大多数老师不同，王治高教书不仅仅停留在上好一堂课、讲好一篇文的层面上，他在备课、讲课的过程中，更多地结合自身思考进行教学研究，将自身的科研素养运用到实际教学当中，这为他带来了更为广阔的学科视野与更深刻的专业感悟。投身英语教学之后，王治高有了更多参加各种培训、出国考察的机会，也逐渐拥有了施展自身才华抱负的更好平台。

王治高后来回忆，当时在他所工作的环境里，教育教学研究，尤其是基础教育领域的教育科研的氛围还不浓厚，他也曾在教育科研之路上逡巡徘徊。但在成为校长之后，王治高的眼界也更加广阔起来。他不再把目光局限在自身，而是更多地关注起教育管理与教师发展方面。怀揣着在华中师范大学教育学院求学期间所浸染的深厚教育情怀和炽热教育理想，王治高全面贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，不断学习新知，提升自身能力。他曾先后参加华东师范大学中学校长高级研修班、武汉市中学校长美国高级研修班等课程学习，并积极承担了武汉市规划重点课题8项，发表论文40余篇，担任4部专著的主编和编委。王治高勤学善思，踏实肯干，是教育学院求真务实精神的传承者，是终身学习理念的实践者，也是青年教师成长的典范和骨干教师发展的标杆。

将带队作为一份职责

担任校长后，王治高始终把打造学校科研团队、促进教师专业成长视为工作大事。王治高表示，自己有两支火把点燃教师专业发展的激情。一是“指路”，帮助教师制定自己的“个人职业生涯发展规划”。他与母校展开合作，邀请华中师范大学教育学院和心理学院的教授给教师们开设讲座，帮助其更好地了解自身，做好规划。二是“引路”，王治高曾实施“青桐计划”，聘请各地名师与青年教师结对，指导他们发展。与此同时，他也积极创建名师工作室，推进“中青年教师成长工程”，助力提升教师专业素质。他经常邀请各校的名师和特级教师来开办交流讲座，目的是让教师们明白：只要朝着目标坚定地走下去，就能体验职业的幸福感，实现生命的价值。

王治高在帮助教师树立目标、找准道路的同时，也为教师发展提供了三条可行路径。其一是读书，王治高强调，要永葆教育的青春，读书应该成为一种终身性的习惯。他号召学校教师广泛博观的阅读，并通过论坛讲座告诉教师们如何从书中汲取教育的智慧和教学的艺术。其二是培训，他一方面聘请华中师范大学等高校的专家学者、科研机构的名家大家为学校教师进行辅导，将优质资源“请进来”，另一方面鼓励教师参加各种教育教学研讨会，让教师队伍“走出去”。这样内外兼顾、双管齐下的办法有效地提升了教师的教学水平。其三是教研，王治高积极主动指导青年教师开展教研科研，帮助他们修改论文稿件。在王治高的帮助下，青年教师们的教研水平得到明显提高，许多人承担了武汉市重点教育课题，形成了个人、教研组、学校的三级课题研究格局，成果显著。

将创新视为一种动力

王治高非常重视教育的现实性，积极探索课程改革路径，推动管理体制改革。他高瞻远瞩，攻坚克难，带领广大教职工深化人事制度改革，积极探索学校特色发展的新途径和新方法，不断激发广大教职工的积极性和创造性。他认为，要想在高级中学高效、科学地搞好学校教育，就必须充分发挥年级组在教育教学中的衔接和调控作用。2012年底，他开始尝试加强年级组建设，实施学校扁平化管理，进一步明确年级组长职责，给年级组长在指导班级管理、协调各学科教师教学、组织质量考核以及引领年级文化塑造等方面以更多的自主权;充分发挥教研组和备课组的作用，让教师们在教学决策、教学研究、对外交流、教研文化建设等方面有更大的自主空间，形成教育教学合力。

面对不断革新的教育形势，王治高认为，教育必须号召广大教师转变观念，改进教法，重新构建新的符合学生实际情况的课程框架结构。他认真总结学校在高中新课改实施过程中已经取得的成功经验，广学习，多取经，重实际，主持构建了以学生全面个性发展为目标的“6+1+1”课程体系，为学生成才搭建“立交桥”，为学校发展迎来了新机遇。此外，王治高还全力推进“深度课堂”工程建设，结合高中新课改，引导教师积极构建课堂教学新模式、注重信息技术与学科教学深度融合，激励教师积极进行个性化辅导和学习共同体建设，课堂教学效益全面提升。 王治高主持课程改革取得了显著成效，为武汉市高中课程改革做出了突出贡献。

王治高校长以良好的职业道德和敬业精神，模范履行岗位职责，在学科建设、人才培养、教育教学改革发展发挥了重大作用，将在华中师范大学教育学院的求学经验提炼升华，传递给广大的青年教师，起到了带头和示范作用，为同行所公认，为武汉教育发展做出了突出贡献。

（本文已经校友审阅）

图文记者：赵恒健

网站编辑：崔馨语

审读人：黄玉新