个人简介：朱家安，男，广西玉林人，1963年7月生，华中师范大学教育系1986届本科生、2008届博士研究生（德育原理方向）。2019年获评首届“广西教学名师”，2018年获评全国社科联优秀社会组织工作者、广西教育学院2014-2017年度及2018-2021年度优秀教育工作者，独著作品获得广西第十次、第十一次社会科学优秀成果奖二等奖、广西教育科学研究成果（著作类）一等奖。现任首届广西壮族自治区基础教育教指委德育工作指导专委会主任委员，广西道德教育学会会长、广西教育学院教科院院长，硕士研究生导师。

求学华师 矢志不渝

一头茂密乌黑的短发，一副斯文端正的方框眼镜，一身平整妥帖的西服，24岁的青年微微侧身，望向镜头的眼光温和中带着几分严肃，微厚的嘴唇昭示着他朴实认真的品质。“咔嚓”一声，摄影师按下快门，青年的毕业证照片诞生了！

1986年6月，青年朱家安毕业于华中师范大学教育系学校教育专业，获得了教育学学士学位。怀揣着这张有章开沅老校长签名的华师毕业证，朱家安依依不舍地告别了桂子山上的导师和同门，回到他美丽的家乡广西参加工作，决心投身家乡的教育建设，为教育事业添砖加瓦。

毕业之初，尚且青涩的朱家安在广西教育学院教育管理系担任教学工作。在华师汲取的知识支持他在课堂上旁征博引，同时，他对自己要求严格，不断追求学习上的进步，1988年3月，他参加了都安县教师进修学校讲师团，立志提升自己的教学能力。

学术之路漫漫，古今上下求索之人何其多！在做学问的汪洋大海中，朱家安几乎从未感到厌倦，2005年9月，时隔二十三年，他再一次以新生的身份站在了华中师范大学的校门前。已是功成名就的中年人，朱家安步入桂子山，少了青年时期的青涩幼稚，多了中年应有的成熟稳重。

“从来不需要想起，永远也不会忘记。”再一次入学的秋季，武汉的天气还是那样有些“讨人嫌”，但校园似乎比从前更加美丽。晴日里，桂中路两侧的梧桐树高大而优雅，阳光穿过树叶的间隙，如破碎的金子一般落在地上，朱家安漫步在宽阔的人行道上，一切都如青年时一般宁静美好。

时光总是匆匆，赠人以重逢，却又予人以离歌，短短三年，朱家安再一次迎来了毕业。2008年12月，他结束了在华师教育学专业德育原理方向的博士研究生学习，顺利完成答辩，获得了博士学位。

厚植科研 笔耕不辍

“是金子总会发光。”朱家安从不懈怠科研工作，勇于承担领导干部应尽的职责。1998年3月到2011年4月，朱家安在广西教育学院科研处担任副处长、处长，领导管理学院的一系列科研活动与工作，发挥他强大的科研团队组织能力。在他功成身退，卸任科研处处长一职后，并未放弃对科研工作的深入推进，只是转换赛道，担任了广西教育学会的代秘书长、《基础教育研究》杂志社的社长。

朱家安的主要研究方向包括德育原理、教育管理、心理健康教育和行政管理等方面。2000年的钟声响起，进入新世纪以来，他厚植科研的土壤，笔耕不辍，收获了累累硕果。朱家安共主持省部级以上课题6项，参加研究省部级以上课题12项，出版专著1部，教材2部，在省级以上刊物公开发表论文近40篇，获得自治区教育厅颁发的广西教育科学研究成果一等奖1项，获得自治区人民政府颁发的广西社会科学优秀成果奖二等奖2项。

朱家安善于整合团结不同部门力量开展科研活动，带领所在学院教师队伍开展国学教育研究，取得了较好的成果，还依托广西道德教育学会的学术团体平台，组织研究生队伍，对广西中小学的德育工作开展多视角研究，形成较为显著的研究成效，也培养了强有力的科研团队。

扎根教学 正身垂范

作为一位有着30多年教学经验的老教师，朱家安获评首届“广西教学名师”名副其实。在教育教学过程中，朱家安展现了渊博而深厚的学识，常常旁征博引，深入浅出地把学科知识在谈笑间分析清楚，在讲课过程中充分展示文化自信。根据他的学生反映：“朱老师让我们如沐春风，醍醐灌顶，我们既掌握了丰富的学科知识，又坚定了文化自信。”

“学高为师，身正为范”，除了课堂教学的风采，朱家安还特别关爱学生，与学生建立良好的师生关系，从生活、人生处世等方面给予学生指引，用自己的人生经历和体验给学生生动的教育。

“他从我们入学开始就勉励我们毕业以后要做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，”朱家安的学生语气中满是敬仰，“他关注细节，做事精益求精，在师德规范中严格要求自我，恪尽职守，严谨治学，以良好的师德形象影响着我们的成长。”

朱家安不仅自身教学水平高超，还关心广西的教师队伍建设。作为广西道德教育学会会长，他承担重量级区域教师队伍建设任务，关心重点帮扶区域师资力量提升，将其视为自身的责任与使命。

2021年，由广西道德教育学会承办的“区培计划”在玉林隆重开班。120位玉林市教师被组织走进乡村学校，为乡村教师提供个性化诊疗式帮扶。

对于参加培训的教师们，朱家安目光温和，热烈欢迎，期待他们在岗位上发光发热。他在开班仪式中表示，名师工作坊建设任重而道远，希望通过培训学习继续发挥各级名优教师的示范带动作用，助力玉林教育教学质量的持续全面提高。

孜孜求索 不懈创新

朱家安敏锐地认识到立德树人这一根本任务在教育中的重要地位，因此，他以优秀传统文化传承发展为切入点，在教科院组织教师研究团队开展道德教育研究。作为广西首届基础教育教指委委员兼德育工作指导专委会主任委员，朱家安围绕思政课程大中小学一体化研究而展开科研工作，取得较好的科研成效和教学成效，在大中小学中有口皆碑。

作为一个求新求变的教育人，朱家安依托教育教学改革工程重点项目“心理健康教育与道德教育课程融合的理论与实践探索”，致力于进行新的一轮教学内容的更新和教学方法的改革，经过8年的理论和实践的不懈探索，他终于取得了预期的效果，公开发表了8篇系列论文，解决了课程融合改革的理论问题。

依据项目研究的理论成果，朱家安在南宁师范大学初教院小教专业进行了为期4年的“两育”课程融合的教学改革实践，最终形成了“两育”课程融合的实践模式：“全科取向，课群依托，专题教学，读书分享，顶岗实操”。朱家安主导的这一项目研究硕果累累，致力于在浸淫中厚植师德，在通识教育基础上、情感体验中培养情感表达能力和小学教育情怀，在基于经验的反思中生成实践智慧，并在实现专业化发展等方面培养小学全科教师。

作为华中师范大学的校友，朱家安用一言一行践行着“求实创新，立德树人”的华师校训。从他在华师矢志不渝的求学路到他在科研与教学岗位上的累累硕果，朱家安带着华师精神厚植教育基土，深耕育人果实。这就是朱家安，出走半生，回首时不忘初心，坚守教育，他感念母校的培养，正带着母校的力量走向新的辉煌。

参考资料：由校友本人提供，部分图片来源于广西道德教育学会官网

（本文已经校友审阅）

图文记者：屈诗艺

网站编辑：崔馨语

审读人：黄玉新