教育学院融媒体中心讯（通讯员 高建瓴）2024年4月22日，华中师范大学教育学院高巍、邹红军两位老师带领教育学系的23名本科生开启了前往华中师范大学附属小学（以下简称“华师附小”）的实习之旅。

图一：华师附小实习团队合影

本次实习为全体实习生提供了宝贵的实践机会。着眼于教学能力的提升需求，实习生们需要完成“跟随一位导师”、“陪伴一名学生”、“融入一个团队”、“备上一节优课”、“倾听一组案例”等10项教育实习目标。对照教育实习工作计划，通过亲自参与教学活动，实习生们必须更好地认识自我，发现自身的优势与不足，为日后成为一名优秀教师打下坚实的实践基础。

图二：甘爱民副校长致辞

甘副校长在致辞中对实习生们的到来表示热烈欢迎。之后，她围绕《教育携手 共赢未来》实习工作方案，详细说明了“十个一”的具体要求；同时，提醒实习生们要谦虚谨慎，虚心求教，积极实践，不断反思。她通过播放上届实习生拍摄的总结视频，直观地展示了教育实习各个阶段的不同内容及相关要求，并期望实习生们能尽快熟悉教育教学工作，在教育实习中能以吃苦为乐，以教育工作为幸，以教学成长为福。

图三：优秀语文教师代表余文婷老师介绍语文教学经验

优秀语文教师代表暨三年级年级组长余文婷老师以《一位语文老师的刍荛之见》为题，向实习生们介绍了上好语文课的方法。她表示：“语文需要带着学生在文本中走好几个来回。”好课的标准是可知的，如“目标明确”、“思路清晰”、“提问精粹”等。在实习过程中，要把语文课本和生活结合起来，层层深入地开展教学。

图四：优秀数学教师代表苏慧老师介绍数学教学经验

优秀数学教师代表暨数学大教研组长苏慧老师围绕《以“小”入手 心中有“数”》这个主题，在会上介绍了备课的三种层次和三种方式。她指出，站在巨人的肩膀上只是成为优秀教师的第一步。通过认真学习和刻苦钻研，实习生们在历经“读”、“思”、“达”三个阶段后，最终是可以具备较高教学技能的。

学生成长中心曹兰主任用《如何当一名合格的班主任》这个专题，通过分享案例向实习生们介绍了班主任德育工作的诸多要点。她表示：“要以爱为切入点，要以严格为手段”。当问题行为出现时，应采取恰当的方式处理，避免使用任何形式的体罚。

图五：学生成长中心曹兰主任介绍班主任工作经验

正如甘副校长所言：“要在教育实习期间不断巩固专业思想，进一步增强从事小学教师职业的光荣感和责任感”。在接下来的数月里，实习生们在教育学院高巍、邹红军老师的带领下，在附小甘副校长的领导和29名实践导师的指导下，以“十个一”教育实习目标为指引，秉持刻苦钻研、不断进取的精神，切实承担起教育实习的工作重任，为助力附小学子全面成长谱写一个个教学佳话。

图文记者：高建瓴

网站编辑：赵梓名

审读人：田友谊